传统文化经典复习(上课用).pptVIP

我们都能命题·译文  人不经学习就具备的，那是良能；不经思考就知道的，那是良知。年幼的孩子，没有不知道要爱他们父母的；等到长大后，没有不知道要敬重他们兄长的。爱父母就是仁，敬兄长就是义，这没有别的原因，因这两种人的本性能通行天下。 我们都能命题·理解  孟子认为良能和良知是人的天性，是不经学习就具备的，是不需思考就知道的。 孩提之童都知道孝敬父母，等到长大后都知道尊敬兄长，说明爱亲敬长是人的本性。 孟子认为孝敬父母、尊敬兄长是人的良知良能，这两种人的本性能够通行天下。 孟子认为，孩提之童都知道孝敬父母，等长大后都知道尊敬兄长，说明爱亲敬长是人的天性，有了这些就能够_______ _，这个选段体现了孟子的__________的观点。 通行天下（“达之天下”）??性善论。 我们都能命题·题目1 求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。 ——魏徵 用传统应对传统 ——“传统文化经典”的复习 考什么？ 怎么考？ 如何备？ 怎么答？ 一、考什么？ （考试说明解读） 【2014年】 传统文化经典（《〈论语〉选读》）的理解和评价 【2015年】 传统文化经典的理解、分析和评价 变化：语料的选用空间更开阔 考试的范围更广 【2016年】 传统文化经典的理解、分析和评价 传统文化经典有哪些？ 《论语》 《孟子》 《荀子》 《老子》 《庄子》 《墨子》 《韩非子》 《易经》 《礼记》 《史记》 （朱熹《四书集注》） 阅读下面的材料，完成23——24题。（5分） ??? 知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下事无所惧，此其所以当大任而不动心也。 【2015年浙江高考卷】 23．根据材料可以判断，朱熹这段话是对《孟子》中“我知言，我善养吾?????????? ”一句的注释。（2分） 24．从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。（3分） 二、怎么考？ 二、怎么考？ 【2016年参考卷】 阅读下面的材料，完成23—24题。 礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？礼然而然，则是情安礼也；师云而云，则是知若师也。情安礼，知若师，则是圣人也。故非礼，是无法也；非师，是无师也。不是师法而好自用，譬之是犹以盲辨色，以聋辨声也，舍乱妄无为也。故学也者，礼法也。夫师，以身为正仪而贵自安者也。（《荀子·修身》） 23.这段话中“礼”和“师”的含义分别是什么？（2分） 24.根据这段话，简析“修身”的方法。（3分） 1、类型 （1）理解概括题：成语、熟语、中心思想等； （2）分析评价题：总结材料的主旨，联系现实谈谈自己的看法等。 2、特征 重视联系现实，批判继承文化遗产。 考题形式 传统文化经典一题分值为5分，其中23题分值为1—2分，考查的层次较浅，侧重于“理解、分析和评价”的“理解”层面。 一、参样卷，明题型 24题分值为3—4分，考查的层次较深，侧重于“理解、分析和评价”的“分析和评价”层面。它要求考生在读懂理解的层面上，用一定的语言提炼选段的主旨核心观点，并能联系现实生活对这一主旨核心观点进行评价。 三、如何备？ （1）弄清必修教材中涉及的一些文化概念，并能就其内容进行简单的评说。 《季氏将伐颛臾》 了解孔子的基本思想 《寡人之于国也》 了解孟子的基本思想 《逍遥游》《秋水》了解庄子的基本思想 《劝学》 了解荀子的基本思想 《非攻》 了解墨子的基本思想 （2）了解重要的诸子百家的基本思想 重点是孟子，庄子，荀子，墨子，韩非子 儒家 创始人是孔子，作品《春秋》。他的理论核心是“仁”，仁即爱人，要求人与人之间要相互爱护，融洽相处；实现‘仁’要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。而体现仁的制度或行为的准则是“克己复礼”。孔子首创私人教学，主张“有教无类”。他主张“为政以德”，包含民本思想。重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范约束自己的行为。至战国时，儒家重要代表有孟子和荀子两派。孟子主张“性本善” ，提倡“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之；君为轻”。荀子主张“性恶论”，在政治方面，主张“仁义”和“王道”，“以德服人”，并提出“君者舟庶人者水也。水则载舟，亦则覆舟