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唐山英才学校英语教学交流;1;1;一、试卷整体评价;二、2018中考试题特点：
1、 试题科学严谨，基础知识考查全、话题广。 ;二、2018中考试题特点：;三、2018中考各题分析：
听力 ;三、2018中考各题分析：
课程标准要求：（理解、获取信息）
1)能根据语调和重音理解说话者的意图
2)能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点 3)能借助语境克服生词障碍，理解大意 4)能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系 5)能在听的过程中用适当的方式做出反应 6)能针对所听语段的内容记录简单信息
;三、2018中考各题分析：
单项选择
考查学生在特定语境中运用语言知识的能力。;三、2018中考各题分析：;三、2018中考各题分析：
近三年中考题点分布
;三、2018中考各题分析：近三年中考题点分布 ;三、2018中考各题分析：
单项选择分析;三、2018中考各题分析：
完形填空 ;题号;近3年完形填空话题：;近4年完形填空考点分布情况：;三、2018中考各题分析：
阅读理解 （选择型） ;阅读理解;;;课程标准要求（理解、获取信息）
1)能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义 2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系 3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局 4)能读懂常见体裁的阅读材料 5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 6)能利用字典等工具书进行学习 7)除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上; 阅读理解，需要读者在原有认知基础上展开联想、猜测，不断推理、判断、选择适合作者意图的过程。这种过程就是“通读文本——审题干和选项——带着问题再读文本——边读边选——证实”。由于细节理解题占分高难度不大，做好细节题是关键。培养、完善自己的英语阅读方法和技巧，并逐渐积累解答推理判断题、主旨大意题和词义猜测题的技巧和经验。 ;三、2018中考各题分析：
任务型阅读;题号;;;三、2018中考各题分析：
任务型阅读答题技巧;三、2018中考各题分析：
词汇 ;题号;近4年词汇考点考???内容：;三、2018中考各题分析;三、2018中考各题分析：
教学建议：;三、2018中考各题分析：
连词成句;三、2018中考各题分析：;三、2018中考各题分析：
连词成句 近三年连词成句题点;三、2018中考各题分析：
8、 写作 ;三、2018中考各题分析：
写作 近四年书面表达题目;三、2018中考各题分析：
写作 ;;;;小结
2018年试题，除听力未知，其他试题，总体而言，不是很难，但每一个题都能做对也不是那么容易的。完形填空、阅读理解D篇相对较难些。单选、词语运用、连词成句的题相对较容易。
1、单选题：
与2017年试题相比，2018年单选题中没有对冠词、情态动词、形容词比较等级的考查。
新增考点是：名词辨析、并列句中连接词的考查。
名词在2012—2016年中每年都有一题，仅2017年没有考题，而今年又出现了考题。在2012—2017年中，对并列句复合句中连词的考查，共有11个小题，今年2个小题。因此，无论是名词辨析，还是连接词的辨析题，都仍是近年重点考查的对象。
;2、完形填空：
与2017年相比，2018完形填空中出现了对连接词but、介词in的考查。但对连词、介词的考查，在2012—2017年中，也分别考查过4和2次，因此并不陌生。2018年完形填空题中考点，仅是名词、形容词、动词、连词、介词。与2017年相比，没有对动词短语的辨析题，也没有对副词的考查。
3、阅读理解：
阅读理解中最明显的变化是，比往年多了一篇阅读理解。阅读理解的题量由原来的5/5/5式变成了今年的2/4/4/5式。所选体裁大致没有变化，对细节理解、推理判断、词义猜测、主旨大意类型题的考查比重，基本上没有变化。
;4、任务型阅读：
与2018年相比，仅有69题由原来的全文主题句变成了段落主题句，但对于段落主题句的考查，在2013、2016年中均有出现，因此并不陌生。
5、词语运用、连词、作文：略
;二、词汇、语法、阅读针对性教学建议;课程的分级目标要求;;千万不要背单词！;
词汇教学必须凸显三个方面 ：
1.遵循“词不离句，句不离篇”的学习规律，符合真实语言学习的心理过程，即人们在获取语篇信息过程中“接触生词→通过上下文猜测理解词义→学习掌握词语”的认知过程。
2.词义理解领先：集中与适时分 散相结合的方式；融入听说读写活动中；有意识地增加词
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