小学六年级语文上册第三单元第九课《穷人》教学设计（人物品格）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《穷人》教学设计（人物品格） 教学目标： 1、会写12个生字，掌握多音字“嗯”，正确读写“抱怨、魁梧、倒霉、严肃”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 教学重点： 理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 教学难点： 学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》是世界文学中的不朽名作。 二、初读课文，理清课文的脉络。 1、《穷人》一文，讲述的是什么内容？ 2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢？ 3、学生讨论，汇报。 三、学习本课的生字新词。 1、自学：（学生自己查字典学习，掌握生字音形义）。 2、检查自学情况，进行重点指导。 四、作业。 1、练习有感情地朗读课文。 2、抄写生字新词。 第二课时