小学六年级语文上册第四单元《回顾_拓展四》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《回顾 拓展四》教学设计 第一课时 教学目标： 1、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。 2、通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。 教学重、难点： 重点：通过回顾，懂得人类应该珍惜资源，保护环境。 难点：联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，并在以后的学习中尝试运用。 课前准备： 总结本单元的几篇课文的内容。 教学过程： 一、激情导入，揭示主题。 地球，是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。通过本组教材的学习，我们知道了人类的生存“只有一个地球”的事实，明白了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，感受到了印第安人对土地的深深眷恋，结识了将自己毕生的精力用于植树造林工作的老人。现在让我们走进《回顾·拓展四》的交流平台，结合课文内容，联系生活实际再次感受环保的重要性。 二、阅读对话，学习方法。 1、师：请同学们读读小林和小东的对话，你从他们的对话中发现了什么？ 2、学生自由读对话。 3、学生畅谈自己的发现。 读课文时如果能联系实际，深入思考，不仅能帮助你读懂课文内容，还能加深对课文的理解。 三、回顾课文，合作探究。 1、回顾本组四篇课文，说一说从《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》和《青山不老》这四篇课文中联想到生活中哪些事？该