人教部编六年级上册语文24少年闰土_.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少年的形象描绘得栩栩如生。请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人的外貌。 例1 倩倩不到两岁，胖墩墩的红扑扑的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 例2 院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。 6.闰土讲了哪几件希奇的事情？ 雪地捕鸟 　　　　　　　　海边拾贝 　　　　　　　　看瓜刺猹 　　　　　　　　看跳鱼儿 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙 地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……” 鹁鸪 角鸡 　扫、支、撒、看、缚、拉 、拉、罩 扫出空地 → 拿来短棒 → 支起竹匾→撒下秕谷→引来鸟雀 →拉动绳子 →罩住鸟雀 我仿佛看到了：“我”和闰土目不转睛地看着它，准备见机行事。只见那只角鸡先巡视了四周，确定没什么可疑了才吃起来。吃的时候，它还不停环视着四周，过了好长一段时间才放心地狼吞虎咽起来。我见时机已成熟，便猛地拉了一下绳子，竹匾“啪”地一声落地，那只角鸡便住进了“监狱”。我小心翼翼地把它放进事先准备好的布袋中，继续等待目标的出现。 观 音 手 7.我素不知道天下有这许多新鲜事： 1.海边有如许五色的贝壳； 2.西瓜有这样危险的经历。 解：“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土自由自在的生活的向往。 ②我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 8. 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 ③他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 解：这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 本文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、 聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达我于闰土的友谊和对他的怀念之情。 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 健 康 朴 实 可 爱 雪地捕鸟 海边贝壳 看瓜刺猹 看跳鱼 儿 机智勇敢 知识丰富 聪明能干 少年闰土 按要求填空 1.《少年闰土》是从（）的小说《》中节选下来的。 2.课文中描写闰土外貌的句子是（），突出了（）的特点；闰土讲的新鲜事有 、 、、，通过这些事的描写，表现了闰土是个（）的少年。 3.（）的天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。 缩写句子 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。 3.我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。 4.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖 长的脸，又肿又红的眼睛，配着一张毫无 生气的脸，他就是闰土。