第三、四章 C#面向对象编程.pptVIP

案例2 教学管理软件 案例简介 需求概述 在学校教务管理系统中，有三种用户，一种是系统管理员，一种是学生，一种是教师，编写C#类实现该继承关系。系统管理员/学生/教师都有用户名和密码属性，并都有Login和显示自身信息的方法，另外，学生拥有班级和成绩两个特殊属性以及查询成绩这一方法，教师拥有部门和工资两个特殊属性以及查询工资这一方法，系统管理员可以添加学生和教师信息。由于教师和学生个人信息不同，所以学生和教师重载基类的DisplayInfo方法。 需求分析 对于此类问题，首先应该抽象三类用户共有的特征，在此基础上，再派生普通类型的用户，类关系图如图1所示。 实现过程 1、创建控制台应用程序，命名为“SchoolManagement”。 2、创建名为User的基类，基类定义了userName和password属性，以及Login和DisplayInfo方法。 3、创建名为“Student”的派生类，具备班级和成绩两个特殊属性，以及查询成绩的特殊方法,覆盖基类的显示个人信息方法。 4、创建名为“Teacher”的派生类，具备部门和工资两个特殊属性，以及查询工资的特殊方法,覆盖基类的显示个人信息方法。 5、创建名为“SysManager”的派生类，具备插入学生信息和插入教师信息两个方法。 6、在“Program.cs”的“Main”方法中调用以上类，测试。 结果演示 主要知识点 类的声明、类的成员、构造函数和析构函数 方法的声明、方法的参数、静态方法与实例方法、方法的覆盖与重载 属性 类的继承与多态 接口 案例2 教学管理软件 知识点详解 面向对象编程思想 本章要点 理解面向对象的重要性 掌握类的概念 掌握对象的概念 掌握类的组成 掌握封装的概念 掌握变量的作用域 面向对象概述 问题引入 大型软件开发：类似腾讯QQ的聊天软件 复杂的代码功能如果都集中在一个Program.cs文件中是不现实的，需要对代码进行组织，将功能相近的代码分类整合，从而便于代码的管理和团队开发 。 面向对象概述 问题引入 在C#程序设计中，按照问题模型特征以及施加在该模型上的操作，分类管理代码的编程模式称为面向对象的程序设计方法（OOP）。在需求分析和系统设计领域，还有面向对象的分析(OOA)和面向对象的设计(OOD)等。面向对象的软件开发模式，是解决复杂且多变的客观问题的有效手段，也是从事软件开发工作的一项必备能力。 面向对象概述 面向对象程序设计 在计算机世界中，将事物的特征称为属性，将事物的行为或施加在事物上的操作称为方法，这种对求解问题模型抽象其属性和方法，分类编写代码的开发过程就是面向对象的程序设计(OOP)过程 类：具有相同的特征和行为的事物 对象：具体事务，这些事物具有静态的特征和动态的行为 面向对象概述 面向对象概述 面向对象程序设计 对象和类之间的关系是具体到抽象，特殊到一般的关系 面向对象概述 程序设计的公式 程序=算法+数据结构 程序=对象+对象间的消息传递 对象间的消息传递是指对象间的关联 类 在程序设计中，用类(class)来描述具有相同结构和特征，以及相同的行为的一组对象，也可以把类看作对象的类型，把对象看作类的变量，从而对照前几章的内容来理解类，例如整型int，就是所有在一定的范围内的整数的集合，对于这些整数的操作必须是相同的。 类 类的声明 类 类的封装 通过访问修饰符，C#实现了类的封装思想 类的封装是面向对象的特征之一，通过封装使一 部分成员充当类与外部的接口，而将其他的成员隐蔽 起来，这样就达到了对成员访问权限的合理控制，使 不同类之间的相互影响减少到最低限度，进而增强数 据的安全性和简化程序的编写工作。 例如：个人信息，有些可以公开，有些属于隐私 类 类的封装 访问修饰符 类和对象 类和对象 类的字段 字段的访问级别 访问控制修饰符 访问控制修饰符 静态字段 类的静态字段 、 类的构造函数 类的构造函数 类的构造函数 类的构造函数的重载 构造函数的调用 静态构造函数（static constructor） 静态构造函数 静态构造函数 当有：A a=new A(); 先执行类A的静态构造器，然后执行类A的实例构造器。 当再有：A a1=new A(); 静态构造器最多只执行一次。 静态构造函数 析构函数 语法形式： [属性集信息] [ extern ] ~标识符 ( ) { 析构函数体 } 其中： ? 标识符——必须与类名相同，但为了区分构造函数，前面需加“~”，表明它是析构函数。关于析构函数，请注意： ? 析构函数不能由程序显式地调用，而是由系统在释放对象时自动调用。 ? 如果