平行四边形上课(1).pptVIP

1．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 探索真理比占有真理更重要. ——爱因斯坦 教师寄语： 1. 必做题：课本75页练习1、3题；80页的1、2题 2. 选做题：在直角坐标平面内，平行四边形ABCD有三个顶点的坐标分别为（0，0），（5，0），（2，2）。 求第四个顶点的坐标。 一位饱经苍桑的老人，经过 一辈子的辛勤劳动，到晚年的 时候，终于拥有了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地分给他的四个孩子，他是这样分的： 老大 老二 老三 老四 当四个孩子看到时，争论不休，都认为 自己的地少，同学们，你认为老人这样分合 理吗？为什么呢？ 学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？ A1 A3 A2 A B C 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 * * 18.1 平行四边形性质 (第1课时) 望京小学---吴克英 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　 ——毕达哥拉斯 1.仔细观察下面的图片中，说说有你熟悉的哪些图形？ 活动一 A C B B A C D （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.动手拼一拼,将一组对应边重合在一起。你能拼出几种图形？ B A C D （1） （3） （5） 分析：由∠1=∠2 由∠3=∠4 这些四边形是什么四边形？ 1 2 4 3 ﹜ →四边形ABCD是平行四边形 → AD∥BC →AB∥CD 活动二：明确本节课的学习目标 一. 什么叫做平行四边形以及相关概念？ 二. 怎样在方格纸上画出平行四边形？ 三. 平行四边形有哪些主要性质？你是怎么探究的 出来的？这些性质符号语言如何表示? 四. 运用平行四边形性质进行简单计算和证明。 如图：四边形ABCD是平行四边形， 记作： ABCD ， 读作：平行四边ABCD 2.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线． 3．平行四边形相对的边称为 学习目标一：平行四边形定义以及相 关 概 念。 A D C B 对角. 相对的角称为 A D C B 线段AC 就是　 ABCD 的一条对角线。 对边. 如：AB与CD 如:∠A与∠C 活动三 A B D C 两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。 平行四边形的画法： 学习目标二.怎样在方格纸上画出平行四边的？ 活动四 平行四边形的定义： A B C D 根据定义可知：平行四边形的对边 邻角 除此之外还有什么性质呢？ 这就是本节课要探讨重点…… 平行， 互补。 活动五：探究平行四边形的性质 平行四边形的对边相等． A B C D 平行四边形对角线互相平分. 平行四边形的对角相等． o 如图四边形ABCD是平行四边形，请你目测一下它的对角大小，对边，以及线段AO,BO ,CO,DO长短.它们可能存在什么关系？ 你能验证这些猜想吗？ 猜想： 1、测一测，猜一猜 ● A D O C B D B O C A 2.动手试一试； 仔细观察：看看至少旋转多少度它们能再次重合 ？ 平行四边形是中心对称图形， 对称中心是对角线交点。 拿出准备的两个全等的平行四边形纸片，让它们互相重合，用笔尖或者圆规针尖固定对角线交点不动，将一个平行四边形绕对角线交点旋转。 ● A D O C B D B O C A 观察：说说再次重合时哪些角、哪些边、哪些线段重合在一起？由此你能验证刚才的哪些猜想？ 平行四边形的对角相等; 平行四边形的对边相等; 平行四边形的对角线互相平分。 3.你还能用其它方法验证这些结论吗？ 回顾一下数学中要判断一个命题是真命题通常