数学各课型与流程.docVIP

...word格式整理版..... ...范文.范例.参考分享...... 课型一：单元整体感受课 一、单元整体感受课的定义 单元整体感受课是“单元目标尝试教学”课改实验的一种全新课型，它是“先做后学，先学后教，以学定教”教育理念的重要体现。 单元整体感受课就是体验式学习、活动式设计，这种在“做中学”的方式，能够将学生的潜能真正发挥出来，是提高学习效率的有效方式。感受课的设计通常是由一系列活动构成的，即针对某一个单元或某一部分的内容，设计一系列的活动；通过这些活动，鼓励学生“在做中积累经验”，积极动脑、动手、动口，并尝试运用经验和直觉猜测进行描述和交流，从而大大拓宽学生收集、呈现、交流、讨论和思考的空间，达到对整个单元的知识技能、数学思想方法、数学活动经验的初步感知。 三、单元整体感受课的实施 （一）教学设计应包括的内容 1、明确课标对本单元内容的要求。 2、单元内容教材分析。 3、确定单元教学目标。 4、确立本单元的教学重点和难点。 5、确定单元整体感受课教学目标。 （二）教学流程设计 单元整体感受课教学流程一般包括以下几个环节： 1、课前准备（即基于单元整体感受思路下的尝试小研究的设计） 2、体验式活动1、2、3、4…… 3、我的发现（学生的初步感知，可以有收获，可以有疑问；可以是文字、可以是自出习题、可以是知识树……） 课型二：尝试研究课 这种课型的核心是“尝试”与“