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浅谈如何培养小学生的数学逻辑思维能力 【摘 要】在小学数学教学中， 要重视借助于概 念、判断、推理等思维形式，有条件、有步骤、有根 据、渐进式的培养小学生的数学逻辑思维能力。 【关键词】培养； 小学生 ；数学； 逻辑思维能 力 为了全面提高教学质量， 着眼于学生素质的提高， 数学教学应注重培养小学生的数学逻辑思维能力。要 培养小学生的数学逻辑思维能力，就必须把学生组织 到对所学数学内容的分析和综合、比较和对照、抽象 和概括、判断和推理等思维的过程中来。 在小学数学教学中，要重视借助于概念、判断、 推理等思维形式，有条件、有步骤、有根据、渐进式 的培养小学生的数学逻辑思维能力。 一、培养小学生数学逻辑思维能力，要指导学生 寻求正确思维方向的科学方法。为使学生善于寻求正 确的思维方向，教学中应注意精心设计思维感性材料。 思维的感性材料，就是指用以实物直观或具体表象进 行思维的材料。培养学生思维能力既要求教师为学生 提供丰富的感性材料，又要求教师对大量的感性材料 进行精心设计和巧妙安排，从而使学生顺利实现由感 知向抽象的转化。如长方体和正方体是学生第一次接 触的立体图形，如果空间观念不强，在