二年级语文上册6诚实语文天地六第3课时教案北师大版201908192107.docVIP

Page 1 第三课时 教学内容：完成语文天地 教学目标：1、补充句子，提高书面表达能力 2、借助字典阅读儿童诗 教学重点：补充句子，提高书面表达能力 教学难点：小结识字方法 教学准备：字典 教学过程： 一、补充句子 1、说一说。（强调说完整的句子） ⑴踢球时，你打碎了邻居家的玻璃，没人看见，你会怎么做呢? ⑵在做不出难题时，有人给你作业抄，你又会怎么做? ⑶字词听写老师给你打了“优”，可你却发现里面有错字，你又会怎么做? 2、写一写（不会写的字请教他人，也可以用拼音代替） 3、集体订正。（注意语句是否写通顺了） 二、阅读儿童诗 1、学生自读，圈出不认识的生字 2、查字典，读准生字字音 啪 砰 惜 切 3、学生再读，把句子读通顺 4、指名读，教师相机读好难句 5、指名读，挑战读，齐读 6、读了这首诗，你想对西瓜里的娃娃说什么呢? 三、总结识字方法 1、学生默读方框中学习小伙伴的话 2、你发现学习小伙伴是用什么方法来认“芽”字呢? 草字头表示“芽”与植物有关，“牙”表示“芽”的读音。 3、师小结 像这样的字叫形声字，通常由两部分组成，一部分表示它的意义，一部分表示它的读音。我们今天可以借助形声字的构字规律来认识和理解生字。 4、你还能举出像这样的字吗？ 四、课堂总结 通过这节课的学习，你又有了哪些收获呢？ 板书设计： 语文天地⑴ 语文天地 ⑴踢球时，