南开大学《项目管理学》课程教学大纲.docVIP

《项目管理学》 课程教学大纲 课程名称： 项目管理学 英文名称： Project Management 所 属 院： 南开大学商学院 日 期： 2008 年 4 月 8 日 填 表 说 明 “预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。 “课程在教学计划中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。 “课程内容及学时分配”主要填写： 列出主要章节的标题 在每个标题下写出主要内容的细目 各章节分配的教学时数 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。 实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等 实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等 4、“补充说明”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议。  周学时 2 总学时 40 学分 2 教学类型及学时数 主讲：24学时；研讨：16学时；案例设计：30学时（课外） 教学对象（本课程适合的专业和年级）： 适合于本科3年级管理、经济和金融方面的各个专业，包括：工商管理、管理科学与工程、应用经济各专业和金融管理等专业。 预备知识： 本课程的预备知识为：大学本科的基础课程和管理学、管理数学、投资评估学等管理方面的专业基本课程 课程在教学计划中的地位作用： 管理学科的知识体系有三部分，其一是专业基础知识，其二是面向日常运营的职能管理知识，其三是面向一次性和独特性项目的管理知识。本课程的作用是让学生们掌握不同于职能管理原理和方法的项目管理基本原理和方法，所以本课题在管理知识体系中具有不可替代的重要地位。 课程的教学目的和要求（注明考核方式和考核要求）： 本课程教学的目的是：通过本课程的学习使学生们能够全面了解现代项目管理的基本原理，熟悉并掌握其中的主要方法和工具，学会使用项目管理原理和方法去解决在管理实践中遇到的一般项目管理问题。 本课程教学的要求是通过本课程的学习使学生们：在知识方面达到能够全面了解和熟悉现代项目管理的知识体系；在技能方面达到能够掌握和会使用项目范围、时间、成本和质量管理等方面基本技能；在观念方面能够树立起使用现代项目管理观念去管理各种一次性和独特性的工作任务，而不能用日常运营的职能管理方法去开展项目管理的观念。 本课程的考核方式包括三方面：其一是学生团队的课程案例设计（8-10位学生组成一个课程设计小组并使用课外学时完成自选项目的课程设计任务），其二是课堂案例研讨的发言（学生们在课堂陈述自己的案例设计并展开课堂讨论）其三是课程期末考试，通过这种考试检验学生们在项目管理能力方面的培养和提高情况。 本课程的考核要求：期末考试占70%，课程案例设计占20%，课堂陈述与讨论占10%。  课程内容及学时分配： 本课程讲授的具体内容及其学时分配如下。 1. 第一章 绪论部分 2 学时 主要介绍项目、项目管理、项目管理知识体系和现代项目管理的基本概念，使学生对项目管理这一学科有一个初步的认识。 2. 第二章 项目过程与项目管理过程 2 学时 主要讲述项目业务过程、项目管理过程和项目生命周期的内容及基本应用，使学生理解项目管理的阶段性特点和项目管理不同阶段的任务，并学习使用项目生命周期方法。 （1） 项目选择课程案例设计与研讨（一） 课内3 学时 课外5学时 要求学生完成一个真实项目的选择和设计以及可行性分析，并进一步设计给出项目的阶段划分和项目生命周期模型。然后，在课堂上进行团队课程案例设计研讨并给出下一步修订建议。 3. 第三章 项目组织管理与项目经理 2 学时 主要内容包括：项目相关利益主体构成和相互关系，项目组织管理的原理和方法，项目团队的特性及其建设以及项目经理的各种要求，使学生具备对项目组织的设计能力。 4. 第四章 项目范围管理原理与方法 2 学时 主要内容是：项目的起始与决策，项目范围的界定、审查与确认，以及项目范围计划与控制等。由此使学生掌握最基本的项目范围界定、确认和控制的基本原理与方法。 （2） 项目范围管理课程案例设计与研讨（二） 课内3 学时 课外5学时 要求学生进一步修改上一次的课程案例设计方案，然后设计给出项目的范围界定和项目工作分解结构。然后，再课堂进行各团队课程案例设计的研讨并给出下一步修订建议。 5. 第五章 项目时间管理原理与方法 2 学时 主要内容包括：项目活动的分解与确定，项目活动排序、工期估算、网络计划、项目工期变更的全