小学六年级语文上册第五单元第二十课《有的人》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《有的人》教学设计 教学目标： 1、正确读记“伟大、不朽”等词语。 2、能有感情地朗诵诗歌，把握作者的思想感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理，树立正确的人生观。 3、了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的好处。 教学重点： 能有感情地朗诵诗歌，把握作者的思想感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理，树立正确的人生观。 教学难点： 了解本文运用的对比手法，体会运用这种手法的好处。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、导语：我们已经在前面的几篇文章中学习过有关鲁迅的文章，大家还记得《我的伯父鲁迅先生》中那震撼人心的场面吗？（学生根据自己的记忆表述课文内容。）1936年10月19日，这位伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生病逝于上海，享年55岁。成千上万人自发地来为他送行，他的灵柩上覆盖着一面洁白的旗帜，上面绣着三个醒目的大字——民族魂。是啊！鲁迅先生把一生都献给了祖国的文化革命事业。1949年11月1日，为了纪念鲁迅先生逝世十三周年，诗人臧克家怀着对鲁迅先生的无比崇敬与怀念之情，写下了这首不朽的诗篇——《有的人》。（板书课题，学生齐读。）今天就让我们随诗人臧克家走近这位文学巨人，再次感悟鲁迅先生无私奉献的伟大精神！ 2、简介诗人臧克家。 （1）出示诗人臧克家简介，学生自读了