2018-2019学年重庆市四区高一下学期高中联合期末评估数学考试试题(解析版).docVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 第 Page \* MergeFormat 1 页 共 NUMPAGES \* MergeFormat 4 页 2018-2019学年重庆市四区高一下学期高中联合期末评估数学试题 一、单选题 1．在中，角所对的边分别为.若，，，则等于（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】利用正弦定理可求. 【详解】 由正弦定理得.故选： B. 【点睛】 本题考查正弦定理的应用，属于容易题. 2．函数的定义域为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】要使函数有意义，需使，即，所以 故选C 3．已知等差数列的前项和为，若，，则的值为（　　） A． B． C． D．4 【答案】C 【解析】利用前项和的性质可求的值. 【详解】 设，则 ，故，故， ，故选C. 【点睛】 一般地，如果为等差数列，为其前项和，则有性质： （1）若，则； （2） 且 ； （3）且为等差数列； （4） 为等差数列. 4．已知在中，，那么的值为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】【详解】 ，不妨设，, 则 ，选A. 5．已知等差数列的前项和为18，若，，则等于（　　） A．9 B．21 C．27 D．36 【答案】C 【解析】利用前项和的性质可求. 【详解】 因为， 而， 所以，故，选C. 【点睛】 一般地，如果为等差数列，为其前项和，则有性质： （1）若，则； （2） 且 ； （3）且为等差数列； （4） 为等差数列. 6．已知点满足条件则的最小值为（　　） A．9 B．-6 C．-9 D．6 【答案】B 【解析】试题分析：满足约束条件的点的可行域，如图所示 由图可知，目标函数在点处取得最小值，故选B. 【考点】线性规划问题. 7．设x，y满足约束条件，则z=x-y的取值范围是 A．[–3,0] B．[–3,2] C．[0,2] D．[0,3] 【答案】B 【解析】作出约束条件表示的可行域，如图中阴影部分所示. 目标函数即，易知直线在轴上的截距最大时，目标函数取得最小值；在轴上的截距最小时，目标函数取得最大值，即在点处取得最小值，为；在点处取得最大值，为.故的取值范围是[–3,2]. 所以选B. 【名师点睛】线性规划的实质是把代数问题几何化，即运用数形结合的思想解题.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；三，一般情况下，目标函数的最大或最小值会在可行域的端点处或边界上取得. 8．当时，不等式恒成立，则实数m的取值范围是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】当x＞0时，不等式x2﹣mx+9＞0恒成立?m＜（x）min，利用基本不等式可求得（x）min＝6，从而可得实数m的取值范围． 【详解】 当x＞0时，不等式x2﹣mx+9＞0恒成立?当x＞0时，不等式m＜x恒成立?m＜（x）min， 当x＞0时，x26（当且仅当x＝3时取“＝”）， 因此（x）min＝6， 所以m＜6， 故选：A． 【点睛】 本题考查函数恒成立问题，分离参数m是关键，考查等价转化思想与基本不等式的应用，属于中档题． 9．设满足约束条件若目标函数的最大值为8，则的最小值为（　　） A．2 B．4 C．6 D．8 【答案】B 【解析】画出不等式组对应的平面区域，平移动直线至时有最大值8，再利用基本不等式可求的最小值. 【详解】 原不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示， 当直线过直线与直线的交点时，目标函数取得最大值8，即， 即，所以，当且仅当时，等号成立.所以的最小值为4.故选： B 【点睛】 二元一次不等式组的条件下的二元函数的最值问题，常通过线性规划来求最值，求最值时往往要考二元函数的几何意义，比如表示动直线的横截距的三倍 ，而则表示动点与的连线的斜率．应用基本不等式求最值时，需遵循“一正二定三相等”，如果原代数式中没有积为定值或和为定值，则需要对给定的代数变形以产生和为定值或积为定值的局部结构.求最值时要关注取等条件的验证. 10．等差数列满足，则其前10项之和为（　　） A．－9 B．－15 C．15 D． 【答案】D 【解析】由已知(a4＋a7)2＝9，所以a4＋a7＝±3，从而a1＋a10＝±3. 所以S10＝×10＝±15. 故选D. 11．在各项均为正数的等比数列中，公比.若，，，数列的前n项和为，则当取最大值时，n的值为（　　） A．8 B．9 C．8或9 D．17 【答案】C 【解析】∵ 为等比数列，公比为，且 ∴ ∴，则 ∴ ∴ ∴， ∴数列是以4为首项，公差为的等差数列 ∴数列的前项和为 令 当时， ∴当或9时，取最大值. 故选C 点睛：（1）在解决等差数列、等