静能生慧 勤能补拙.pdfVIP

静能生慧 勤能补拙 初二四班主题班会 • 佛家语 ： “灵台清净 ，静能 生慧 ，慧能生智。” • 道家也说 ： “静能生定 ，定 能生慧。” • 儒家亦认为 ： “静能生慧。” 智慧 • “慧”由 “彗”和 “心”两部分构成 ，而 “慧”本身 是会意字 ， “慧”的上部分是扫帚形 ， “慧”下面再加上 心字 ，意思就是手持扫帚将心上的一切尘垢、杂念全部 清理干净 ，从而心静如水 ，这就是慧 ，也就是佛学上的般 若慧。 （佛教语，般若 （bō rě），梵语的译音，或译为 “波若”，意译 “智慧”，佛教用以指如实理解一切事物 的智慧，为表示有别于一般所指的智慧） 静 • “静”从 “青”从 “争”。青而无争谓之静。又言 ， 清净谓之静。青是天空、绿草的颜色。 • 所以说到 “静” ，就要无争 ，将 自己立于天地之间 ， 心中只有天空之蓝 ，芳草之绿 ，继而无蓝无绿无色。如此 才能做到 “般若慧”。 • 当然，安静不是静止，不是封闭。它 是默默汲取，蓄养生命的能量；心境不随 外境而转，就是静。它是一种境界，是一 种状态，也是一种心态。坚守之后，咀嚼 得出，享受得到。 • 《昭德新编》说： “水静极则形象明，心 静极则智慧生。” • 所以我们应该是静心阅读，静心欣赏，静 心学习，静心结交，静心提高 • 《大学》有云：知止而后有定，定而后 能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后 能得。意思是说：知道应该达到的境界才 能使自己志向坚定，志向坚定才能够镇静 不躁，镇静不躁才能够心安理得，心安理 得才能够思虑周祥，思虑周祥才能够有所 收获。 我 们 需 要 的 环 境 • 自习课上安安静静。 • 课下教室安安静静。 • 这才是最好的读书环境。静能生慧，胸无 尘染，才能成为高尚杰出的人才。 你的回答 项 目 能做到 做不到 不抄袭作业 上课不说闲话、接 话茬 上课坐得住，能认 真听讲 自习课安静学习 课下不喧哗、打闹 考一考你的定力 • 游戏规则： • 以小组为单位，共分为四组。 • 一组同学在一分钟的时间内 把其余三组同学中的任何一个逗 笑则为胜；反之，若没有同学被 逗笑则该组同学为败。 • 被逗笑的同学所在的一组则 为失败。 • 失败的一组要为大家表演一 个节 目。 欣赏短片 你知道他们吗 ？ 典故 主人公 闻鸡起舞 东汉孙敬、战国苏秦 囊萤映雪 汉朝匡衡 悬梁刺股 晋代车胤、孙康 凿壁借光