云南省小学信息技术第一册教案设计.docVIP

实用标准文档 文案大全 认识计算机 课次 第1次 计划课时 1课时 课型 新授课 授课对象 三年级学生 授课地点 微机室 教学准备 多媒体课件 教学目标 （一）知识技能： 1、了解计算机的各组成部件的名称及其作用 2、了解常见的输入输出设备。 3、了解计算机的使用规范 4．了解计算机的用途和发展简史。 过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识 （三） 情感态度：以小组协作为学习手段，使学生在探究-反复-成功-喜悦的情感体验中循序学习，处方探索能力与协作学习方法得到发展，自我价值得到实现，产生更深厚的学习兴趣。 二、教学重点与难点 (一)重点 1、了解计算机的各组成部件的名称及其作用 2、了解常见的输入输出设备。 （二）难点 1、能够正确区分输入设备和输出设备的不同。 2、养成良好的使用计算机的习惯。 三、教学方法 　　观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。 四、教学过程 创设情境，激发兴趣 上课之前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一起来猜猜。没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。（谜底：计算机） （二）新课讲授 1、计算机的组成 老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。 分组活动，合作学习 小组内进行交流：观看课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么作用？ 比一比哪组完成的又快又好 教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。 知识要点： 主机：犹如人的大脑，起运算和控制作用。 　 显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。 键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。 音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。 小游戏：“盲人摸象”：请同学们上来摸一摸电脑的各个部件，看能不能准确的说出它们的名称。 （3）课件展示计算机常见的辅助设备　　 计算机常见的辅助设备：音响、扫描仪、打印机、摄像头、数码相机、感光笔。 请同学们说一说这些设备哪些是输入设备？哪些是输出设备？ 计算机的用途 计算机的使用规范 请同学们阅读课本上第6页计算机的使用规范， （1） 道德规范 安全要求 卫生要求 4、计算机的产生与发展 　　教师展示课件，介绍计算机的发展史： 　　（1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父：冯·诺依曼。 　　（2）第一代计算机：电子管计算机。 　　第二代计算机：晶体管计算机。 　　第三代计算机：中小规模集成电路计算机。 　　第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。 　　（3）第四代计算机特点。 体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。 　　八、总结 这节课主要学习了计算机硬件知识，也认识了计算机的各个部件。通过学生亲身探讨，实物接触，让学生觉得计算机不再神秘。通过这节课的学习，也可以培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。 初识ACD see 课次 第1次 计划课时 1课时 课型 新授课 授课对象 五年级学生 授课地点 微机室 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解ACDsee软件，认识ACDsee软件界面。 2、学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出ACDsee软件。 3、认识ACDsee文件菜单。 （二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。 （三）情感、态度与价值观 1、培养学生的独立思考能力和自主学习动手操作能力，激发学生学习与使用信息技术的兴趣。 2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，养成良好的学习习惯。 二、教学重难点 重点:学会使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。 难点:认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别。 三、教学过程： 活动一：启动Acdsee5.0，初识它的界面 1、从“开始“菜单中启动ACDsee。方法： 开始――程序――ACDsee，启动ACDsee弹出ACDsee的窗口，现在请同学们来认识一下ACDsee的窗口。 认识Acdsee5.0界面。 请同学们阅读课本第4页，对照我们打开的Acdsee的界面，认识Acdsee窗口的各个窗格，三分钟以后，老师请同学上来认一认窗格。 3、退出Acdsee。单击关闭按钮，退出Acdsee. 活动二：浏览图像 1、学习使用“文件夹窗格”浏览图片 (1)在主窗口中的文件夹窗格，同学们从该列表框中选择图像所在的位置。 点击左