统编版六周1909五年级语文教案设计.docxVIP

钟山镇2019～2020学年第一学期集体备课 交流.研讨修正后的课时电子教案模版 （总第31课时） 集体备课 年级 五年级 集体备 课学科 语文 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月 日星期 午第 节 执教学校 及班级 白龙小学五年级 教学内容 复习各种类型的句子,修改病句,造句。 1课时 第1课时 教 学 目 标 复习巩固本学期学过的各种类型的句子,掌握修改病句的方法,会用部分词语造句。 教 学 重 点 复习句式的改写,练习修改病句。 教 学 难 点 掌握各种类型句子的改写方法。 教 学 准 备 班班通 教学 过程 师 生 活 动 我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ） 一、揭示复习内容。 二、复习各种类型的句子。 指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。 三、练习 1.改写句子： （1）小明完成了作业。 把字句： 被字句： 反问句： （2）这没什么可怀疑的了。 反问句： （3）你把这本书拿给老师。 改为有礼貌的句子： 2.扩写句子。 ①（ ?）沙滩上有（? ）的贝壳。 ②（? ）公园里有（? ）花。 ③（? ）同学们（? ）玩游戏。 3.修改病句。 （1）报名参加“卫生突击队”。 （2）朝霞把大地染得。 （3）厚厚的白雪一大片庄稼。 （4）你是中队长，应该严肃要求自己。 （5）奶奶常谈起过去的往事。 （6）那达慕大会上那场景可真热闹。 （7）参加联欢会，心里真高兴。 4.造句。 不约而同： 像……像……?(造比喻句)? 自豪: 灿烂: 四、小结 通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？ 五、随堂练习 （出示句子练习）完成练习。 1.我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。 2.小气象员坚持每天考察天气的变化。 3.大约有50个左右的人，参加了会议。 4.我们学校有一千多个同学们。 板书设计 1.我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。 2.小气象员坚持每天考察天气的变化。 3.大约有50个左右的人，参加了会议。 4.我们学校有一千多个同学们。 钟山镇2019～2020学年第一学期集体备课 交流.研讨修正后的课时电子教案模版 （总第32课时） 集体备课 年级 五年级 集体备 课学科 语文 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月 日星期 午第 节 执教学校 及班级 白龙小学五年级 教学内容 复习修改病句。 1课时 第1课时 教 学 目 标 1.了解修改病句的步骤。 2.知道病句的一些类型。 3.正确判断病因。 4.正确修改病句。让学生懂得修改病句的原则。 教 学 重 点 了解修改病句的步骤。正确判断病因。正确修改病句。 教 学 难 点 正确判断病因。正确修改病句。 教 学 准 备 班班通 教学 过程 师 生 活 动 我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ） 一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……” 二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：） 常见的病句类型有： ①误用错别 ②用词不当 ③词序颠倒 ④前后矛盾 ⑤成分残缺 ⑥答配不当 ⑦误用标点 ⑧分类不当 ⑨重复啰嗦 ⑩不合事理 三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。 1.小黑板练习题。 ①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ③这道题最后终于被解答出来了。 ④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没