2015年甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程实效性调查问卷数据分析.docxVIP

2015年甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能 力提升工程实效性调查问卷数据分析 高等教育出版社有限公司 学员调查分析： 整体分析 通过调查问卷结果显示，高等教育出版社此次培训的满意度在90%以上， 而通过培训感到真正解决了实际教学问题的老师，也在90%以上，因此高等教育出版社会以本次培训为契机，继续为甘肃省的国培计划而努力完善，实现我们“从教师中来，到教师中去”的培训宗旨。 从调查结果中显示，本次培训的形式，教师们还是比较满意的，满意度在60% 以上。对于培训的考核方式，教师们的满意度也在70%左右，因此大多数教师还是比较认可甘肃省的国培组织形式与考核方式。但还是将近40%的教师对本次培训的方式与考核方式表示一般或者不满意，因此后面我社也会对此进行分析。 自我评价 1）专家引领 本次培训高等教育出版社在辅导员线下集中培训中，请到了国培计划信息技术应用能力提升工程课表组组长郭绍青教授，并且专门聘请了多为北京的学科带头人与一线骨干教师，对兰州市三个县区的教师进行引领。问卷调查结果显示，大家还是非常认可本次培训所请的专家。并且在后续的网络研修，在线直播答疑，送培送教环节，高教社又特地进行了本地专家与省外专家相结合的方式，当地的教研员，北京的教研员、教授，相结合，既有了解兰州本地教学情况的本土专家，又有可以转变当地教师传统思维，换一个角度看教学的北京专家。两者有机的结合到一起，使得本