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心理健康教育课堂如何进行组织管理制度？ PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 5 心理健康教育课堂如何进行组织管理？ 进行心理健康教育的老师要确立“尊重学生人格”、“助人自助”、“完整接纳每个学生”的教育理念，在心理健康教育课中，努力实现“参与、体验、分享、感悟、自助、发展”的境界，从这样的教育理念和教学境界出发，心理健康教育课的教学组织要抓好以下的环节：教学准备、教学进行和教学结束。 教学准备 了解学生 首先要了解学生的年龄特点、心理特点和该年龄段学生容易产生的心理矛盾 和心理期待；其次要了解学生近阶段关注的热点和需求、已经产生或可能产生的困惑；第三要了解学生对心理健康教育课的要求：学生在杂这方面有哪些需要、有什么具体问题、有什么期待、迫切程度如何以及喜欢的活动形式、有什么建议等；第四要了解发生在学生身边和和周围的、引起大家关注或可讨论和引导的典型案例。了解的方法可以有观察、访谈、聊天和简单的书面调查等。 建立关系 教师与学生的良好关系是上好心理健康