统编版九周1909五年级语文教案设计.docxVIP

钟山镇2019～2020学年第一学期集体备课 交流.研讨修正后的课时电子教案模版 （总第47课时） 集体备课 年级 五年级 集体备 课学科 语文 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月 日星期 午第 节 执教学校 及班级 白龙小学五年级 教学内容 13《少年中国说》 2课时 第1课时 教 学 目 标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 教 学 重 点 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 教 学 难 点 学习本课的写法。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教 学 准 备 班班通 教学 过程 师 生 活 动 我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ） 一、激趣导入。 同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年，有一位非常有远见的思想家，政治家，教育家——梁启超，他就明白这个道理。因此，他写了一篇脍炙人口之作-----少年中国说。这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更加充满了希望。 板书：少年中国说 二、作者、背景简介 作者简介：（出示课件2） 梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。 《少年中国说》：八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 三、读文识字。（出示课件4） 小组活动，合作探究 1.大声朗读课文，在读课文的过程中圈出生字词，并借助字典等方式解决生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。画出不懂的句子，小组讨论解决。 3.小组成员先自读课文，在完成以上练习后，小组成员互相交流探讨。 四、整体感知。 1.细读这篇课文，总结每个自然段的含义。 生总结、汇报：（出示课件5） 第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。 2.朗读课文，想一想，我们应该用怎样的语气去读这三个自然段？ 生总结、汇报：（出示课件6） 第一自然段要读出磅礴的气势； 第二自然段要读出韵律美，让人感受中国少年的蓬勃生命力。 第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。 板书：磅礴的气势 ? 蓬勃的生命力 ? ?赞美之情 3.第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？ 生总结、汇报，师引导（出示课件7） 层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球 4.读第二自然段，想一想，作者用哪些事物来赞美中国少年？ 生总结、汇报，师引导（出示课件8） 红日 ?（黄）河 ? 潜龙 ? 乳虎 ? 鹰隼 ?奇花 ? 干将 小组活动 重点阅读第二自然段，根据注释理解句子的意思。 生总结并汇报 五、布置作业（出示课件9） 试着用自己的话说一说第二自然段的意思。 板书设计 少年中国说 智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球 红日 ?（黄）河 ? 潜龙 ? 乳虎 ? 鹰隼 ?奇花 ? 干将 钟山镇2019～2020学年第一学期集体备课 交流.研讨修正后的课时电子教案模版 （总第48课时） 集体备课 年级 五年级 集体备 课学科 语文 主备教师 代兰 授课教师 代兰 授课时间 月 日星期 午第 节 执教学校 及班级 白龙小学五年级 教学内容 13 少年中国说 2课时 第2课时 教 学 目 标 1.继续学习这篇课文，理解课文内容， 学习本课的结构。 2.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教 学 重 点 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 教 学 难 点 学习本课的写法。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 教 学 准 备 班班通 教学 过程 师 生 活 动 我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ）