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一元一次方程的经典考题 ［教学目标］ 经历从具体问题中的数量相等关系，列出方程的过程，体会并认识到方程是刻画现实 世界的一个有效的数学模型。 了解方程、一元一次方程以及方程的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方 程中的作用。 会解一元一次方程，并经历和体会解方程中“转化”的过程和思想，了解一元一次方 程解法的一般步骤，并能正确、灵活运用。 会根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程并求解，能根据问题的实际意义检验 所得结果是否合理。 通过实践与探索过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的能力。 【典型例题】 例1.已知（加+ 3）十1二2003是关于兀的一元一次方程，求m的值。 解：由一元一次方程的定义可知： |旳一2 = 1,冃-加+3H0 rll 1777）-2 = 1,得 | 加| = 3,则 m= ±3 又由刃+ 3 H 0, 4导血工—3 m= 3 小结：方程仮+ = 且Q、为已矢口数）是关于x的一元一次方程，这里包 含有（1）未知数只有一个，且未知数的最高次数是“1”。（2）未知数的系数合并后不能为 零。（3）它必须是等式。 TOC \o 1-5 \h \z 2 3 3 x = — 3（ m ——x） + — x = 5m 例2.已知 3是一元一次方程 4 2 的解，则m的值是多少？ 2 3 3 x = — 3（m x） + — x = 5m 解：因为 3是方程 4 2 的解， 3 2 3 2 3（/77一一X—） + —X—= 5加 所以 4323 3/7： - — + 1 = 5m 即 2 1 m =—— 解得 4 2 X —— 小结：方程的解是指满足方程两边相等的未知数的值， 3是原方程的解，则把原方 程屮的X换成亍后等式仍然成立。从而可以得到另一个关于m的方程求解。 例3.解下列方程： 5x+2 = 6x—3 0.4x—0.8 = 6 — L3x zox 30%x + 70%(x + 4) = -40%x (4) 古（厂― TOC \o 1-5 \h \z 9 3 2 7 —x + — = —x ⑸ 7 5 7 5 21 1 3 —(x-3) + -(3-x) = -(x-3) + 6 (6) 4 2 4 兀 + 4 %-3 i/ =-1.6 (7) 0.2 05 解：(1) 5x+2 = 6x-3 移项得： 2 + 3 = 6兀一5兀 合并同类项得：5 = x x = 5 由方程04x-0.8 = 6-13%两边同时乘以10得: 4x —8 = 60—13% 4x4-13^ = 60+8 17x = 68 x = 4 30%兀 + 70%(x + 4) =-40%x 方程两边都乘以100得： 30x + 70(x + 4) = T0x 3x + 7(x + 4) = -4x 3x+7x+28+4x = 0 14x = —28 x = —2 3 2 x ⑷古「7*2 去中括号得： X (——l)-3-x = 2 4 9HZI—H寸 9HQIX)寸 寸 Z 寸 9 — 141x)7141x)^1 C L Lc 寸 z 寸 9 + (EIX)mH(XIE)T + (E — Y)E 8—2 6 r- X9IH6I「寸 ◎寸 IX2H6IY9 S寸 — HEIE 。一}§00 e?6— H H 97Z— 役 9」IH9+xe—0e+x「 so xe z.ox「(T x)z I (寸 + x)「 36 = 4x x = 9 3n- — = 3(% + ri) 一 2n 由题意可知x=9是方程 4 的解 3n- — = 3(9 + n) 一 2n 则： 4 3n = 27 + 3/2 一 2n 4 2/? = 27 + - 4 109 n = 8 当罟时心沽（罟-3討“0—00 (n-3-y =100 即 8 2r- 3 2 竺二=兰兀_3得：x = 9 解法(2)：解方程 5 3 3n = 3(x + 斤)一2n 解方程 4 3/1 — = 3x + 3n — 2/1 4 1 x = —n TOC \o 1-5 \h \z ??? 3 12 又因为两个方程的解相同 0 2 1 9 = —n 所以： 3 12 109 —YI = 12 109 n = 8 (n-3-)2 =100 8 例5.已知关于x的方程恋-4 = ()的解为整数，求整数k的取值。 解：由恋-4 = 0可知，当k=0时，原方程无解，不符合题意，所以kHO 则由d-4 = 0,得： 4 x =— k 因为原方程的解为整数，故整数k为4的约数，所以k=±l, ±2, ±4都满足题意。 即：k=±l, ±2, ±4 例6.已知，=5,不解方程求代数式3F—5兀+ 21的值， 解法(1)：因为/ =5 所以 X’ ——