社会心理学第三章注意.pptVIP

动脑能减肥吗? 当心植物会报复你! 一客车正向前开，中途上来一位老太太、一男青年、一女青年。为买票的事与售票员、司机吵起来了，差一点打起架。后经同车乘客的调解，平息。车行不远，与对面开来的一辆货车相撞，死伤数人，排除司机的技术原因，请问车祸产生的原因。 1、识记心理状态、自我知觉、注意的概念； 2、理解注意与学习的关系； 3、能够应用注意种类、特征的规律 重点： 注意的规律及学生注意的培养。 难点： 心理状态与脑激活。 五、青少年的注意特点及其培养 1、青少年的注意特点 无意注意达到顶峰，有意注意深化 注意品质全面发展 稳定性达到30分钟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 注意品质全面发展 转移更具灵活性与自觉性 广度达到8个单位以上 分配能力尚有待提高 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、青少年注意品质的培养 自觉控制注意的集中，与注意分散斗争 专心致志： 从注意10分钟开始 为自己限定期限 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 协调应用多种感官 熟练技巧、优化资源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结语与要点 注意是心理活动的组织特点，是心理活动对某一对象的指向与集中。 注意因其目的性和意志力不同分为有意注意、无意注意和有意后注意。 注意在每个个体身上的差异主要表现在广度、稳定性、转移与分配四个方面。 引起各种注意的条件不同，可以在教学中充分利用其条件引起和维持学生的注意。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 注意 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 注意 学习目标 1、注意概述 2、注意的种类 3、注意饿品质 4、能够举例说明注意的规律在教学中的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 注意概述 一.什么是注意 1.定义: 心理活动对一定对象的指向和集中。 指向性和集中性是注意的两个基本特性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie