普通高中走班制模式中存在的问题与对策-精品文档.pdfVIP

普通高中走班制模式中存在的问题及对策 2014 年教育部颁布《关于普通高中学业水平考试的实施意 见》，其中明确指出：从 2017 年开始全国都将开始高考综合改 革，即在高考中实施语文、 数学、外语 3 门学科全国统考， 政治、 历史、地理、物理、化学、生物 6 门学科任选 3 科的考试成绩 [1] 。 而这意味着未来普通高中将出现 20 多种课程组合，而一般高中 很难开出 20 个行政班， 如何落实当前高考政策， 深化教育改革， 显得尤为迫切。此时，教育部基础教育司司长郑富芝、副司长申 继亮给开出了“一剂良药”――“走班制”。两位司长认为： “学生自选考试科目是这次改革的一个亮点， 要解决教学上的问 题，就需要高中改革教学模式，实行走班制教学。” [1] 然而， 当前的选课走班制并不完善， 尤其是在