浅谈中学作文的情境教学_王艳[技巧].docVIP

浅谈中学作文的情境教学_王艳 %(!! 年 !% 月 第 ( 卷第 !% 期 黑龙江教育学院学报 ]HNK9E? HI R;D?H9O@DE9O ,H??;O; HI ^NBE=DH9 U;B8 %(!! dH?8 ( -H8 !% HD: !(8 +#+ / @8 DGG98 !((! . *$#8 %(!!8 !%8 (% 收稿日期:%(!! .(* .($ 作者简介:王艳( !+$! . ) ，女，江苏镇江人，中教一级，从事语文教学研究) 浅 谈 中 学 作 文 的 情 境 教 学 王 艳 ( 镇江市第三中学，江苏 镇江 %!%(() 摘 要:作文的情境教学十分重要，作文情境创设的方式主要包括: 锤炼语言，描绘情境; 联系生活实践，展现情 境; 播放优美音乐，渲染情境; 借助优选画面，再现情境; 巧用偶发事件，设置情境!如果在作文教学中能创设写作情 境，激发学生情感，把孩子们内心中的宝藏发掘出来，那么对于作文教学则具有十分重大的意义! 关键词:中学; 作文; 情境 中图分类号:0#8 文献标志码:3 文章编号:!((! .*$#( %(!!) !% .(($! .( 目前一说到作文教学之难，有人归纳了当今中学生作文 的!三乏说$，即学生学识贫乏，生活积蓄贫乏，思想情感贫 乏 ［!］ )但我认为无论是学识(生活积蓄还是思想感情，学生 固然存在着问题，但作为教师，是否应该多反