2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第一部分 第二单元 单元过关检测 .pdfVIP

单元过关检测(二) 　考试时间：40 分钟　 　满分：100 分 一、选择题(本大题共12 小题，每小题5 分，共60 分) 1．(2019·辛集市育才中学周考) “黔首”一词在上古时指战俘奴隶；战国时 被广泛使用，含义与 “庶民”相同；秦始皇下令将天下百姓统称为 “黔首”。这 反映了(　　) A ．君主专制的建立 B ．奴隶制度废除 C ．百姓地位的下降 D ．大一统的加强 答案　D 解析　君主专制强调个人权力至上，国家大事由其一人独断，材料与君主专 制无关，排除A 项；材料反映的是 “黔首”含义的演变，与奴隶制的废除无关， 也无法体现百姓的地位下降，排除B 、C 两项；根据 “秦始皇下令将天下百姓统 称为 ‘黔首’”，表明国家统一之后，统一百姓称谓，属于巩固统一的措施，故 D 项正确。 2 ．(2019·山东荣成市六中一诊)据 《史记》记载，秦 “立石刻，颂秦德，明 得意”，称颂秦始皇仁、义、圣、德，“端平法度，万物之纪”“以明人事，合同 父子”，使 “尊卑贵贱，不逾次行”。这反映出秦朝(　　) A ．重视人伦秩序和社会教化 B ．重视维护官僚政治体制 C ．借法家思想建立君主专制 D ．以仁义道德来遏制人欲 答案　A 解析　材料 “明人事，合同父子”“尊卑贵贱，不逾次行”体现秦朝重视人 伦秩序和社会教化，故A 项正确。材料针对民众而非官员，也没有涉及官僚体 制，故B 项错误；材料不能反映君主专制，故C 项错误 “端平法度”反映的 是法家思想，而非儒家，故排除D 项。 3 ．(2018·福建三明市一中高三限时练)汉代丞相犯罪，依照 “将相不辱”和 “将相不对理陈冤”的习惯，不用出庭接受审问；即便重罪，亦由皇帝示意自裁。 这是因为(　　) A ．无为而治的推行 B ．重罪轻罚的传统 C ．丞相地位的尊贵 D ．官僚集团的庇护 答案　C 解析　根据材料 “将相不辱”“不用出庭接受审问”可知将相地位尊贵，故 C 项正确。无为而治与 “由皇帝示意自裁”不符，故排除A 项；历史传统是轻 罪重罚，故排除B 项；材料没有体现官僚集团的态度，故排除D 项。 4 ．(2018·福州市八县高二期中)汉武帝时，拜卫青为大将军，“位在公上”； 封公孙弘为相，“无爵”；授儒者孔安国为侍中，“朝廷荣之”。这表明汉武帝时期 (　　) A ．权力中心由外朝转向内朝 B ．意识形态由法家转向儒家 C ．中枢机构由独相转向多相 D ．中央行政机构的职能巨变 答案　A 解析　根据材料 “卫青”“位在公上”“孔安国为侍中”“朝廷荣之”，而公孙 弘作为丞相，却 “无爵”可知，汉武帝提拔布衣亲信卫青、孔安国等近臣构成中 朝，“中朝”拥有决策权，“外朝”变为执行机构，故A 项正确。材料无法体现 B 项说法，故排除 C 项不符合史实和材料，故排除；材料没有体现中央行政机 构职能的变化，故排除D 项。 5 ．(2019·山东夏津县一中高三月考) 《后汉书》记载，南阳宛人任延任九真 太守时，当地传统民俗以射猎为业，不知牛耕，任延令铸作铁制农具，教之垦辟， 于是田畴岁岁开广，百姓充给，一时 “风雨顺节，谷稼丰衍”。这表明(　　) A ．移民实边促进边疆地区的开发 B ．引进农耕改变了当地生产结构 C ．地方官重视农业发展以图升迁 D ．精耕细作有利于提高粮食产量 答案　B 解析　材料 “当地传统民俗以射猎为业”到 “田畴岁岁开广”可知，“任延 令铸作铁制农具，教之垦辟”改变了当地的生产结构变化，故B 项正确。材料 没有提及移民戍边的信息，故A 项错误；材料没有地方官以图升迁的表述，故 C 项错误 D 项与材料主旨不符，排除。 6 ．(2019·湖南长郡中学月考) 上表为 《史记》有关西汉前期 “无为而治”的历史叙述。据此判断，“无为 而治”(　　) A ．推动了社会经济的恢复发展 B ．缓和了统治集团内部的矛盾 C