语文期中复习资料——课内重点记叙文重点语讲解材料.docVIP

1 《散步》4—8自然段 　　１、母亲要走大路的原因是大路好走。“我”的儿子要走小路的原因是_小路有意思。 　　２、“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换？为什么？ 　　不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子角度说的。 　　３、“决定委屈儿子”的深层含义是什么？ 因为伴同儿子的时间还长，母亲风烛残年，想孝敬，时间也不多了。这里有家庭伦理道德的准则：老、小两头无法兼顾时，应该顾老的一头。 ４、母亲改变主意不走大路而走小路的原因是母亲听从儿子，但更爱孙子。 　　５、“一霎时我感到了责任的重大”中的“责任的重大”，其具体内容是什么？肩负着承前启后的责任。 ６、“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这句话的言外之意 在家里我听妻子的。 7、给加粗的字注音： 　　　⑴　分歧（　qí　）　　⑵　一霎时（ shà　）　　⑶　水波粼粼（　lín　） 　　8、为什么“一霎时我感到了责任的重大”？ 母亲、儿子、妻子 都听“我”的，一切都取决于“我”。 　　9、我决定走大路的理由是什么？母亲年老了；儿子还小，“我”伴同他的时日还长。 　 10、如何理解划横线语句的含义？人到中年，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。 　　11、从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？一家人相互体谅，生活和谐。 12、 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 答：这是我们一家人散步时的自然环境描写，它突出了春天蓬勃的生机，它交代了散步的时间和原因，渲染了一家人散步时的欢乐温馨的气氛，表现了我对生命的热爱，衬托了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。 13.她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。答：这是自然环境描写，描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界，表现了母亲的慈爱明理，对孙儿的尊重、理解与痛爱。 《秋天的怀念》 1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：①看花是全文围绕的中心事件。②看花是母爱的集中体现。③看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。 3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。第一处：母亲喜欢花……。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：别人告诉我……。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？①央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成期待则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，央求含有最低要求的意思，期待则指较高要求。 6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。从结尾的描写内容看，我不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。 7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？①秋天是背景和引子,文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。②秋天是我不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。 8.3自然段我独自在屋里，看秋叶飘落时，母亲进来后，为什么挡在窗前? 是怕落叶引起“我”的伤感，加深“我”的痛苦。 9．文中写母亲反复要带我到北海看花，母亲这样做的主要目的是什么? 想借外面生机勃勃的鲜花，唤起儿子对生活的信心，激发战胜疾病的勇气。 10、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？ 母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。 11、文中两处景物描写的作用 （1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。 (2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 第二单元 我的