名校课件第2课时做友好往来的使者.pptVIP

情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？（“哪里，哪里。”）如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？ 英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where（到处都是）”。 西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。 情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？ 你能理解吗？ 日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。 情景三：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非但没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？ 情境四：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？ 德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？” 面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。 开放的胸怀意味着—— 一、开放的胸怀 比利时的街景 比利时的广场 在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？ 欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？ 大家都知道交通规则，人人都遵守规则 以人为本， 尊重他人生命 各国文化都有优点长处，欧洲的汽车文明值得我们学习 你对“只有人才是万事万物的红绿灯”如何理解的？ 一、开放的胸怀 开放的胸怀意味着—— 要善于虚心学习其 他文化的优点、长处。 梁思成 任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果 在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他还提出要保护日本的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦.梁思成这样做值得吗？ 梁思成的故事 一、开放的胸怀 开放的胸怀意味着—— 我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。 你知道哪些外国的电影电视的名字、外国饮食、外国日用品、外国节日？ 做友好往来的使者 还要求我们要搭起文化的桥梁，继承、宣传、弘扬我们的民族文化 二、搭起文化的桥梁 保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 案例分析： 一：哈韩哈日一族。京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧……于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓——“哈韩哈日族” （图） 二、在经济全球化时代，经济文化的交融是必然的，可口可乐流行数年后，有人推出冰绿茶，由于口味符合中国人的习惯，又具备可乐的清爽方便，大有后来居上之势。肯德基到中国为了和麦当劳竞争，也要添点鲜蔬汤来取悦老百姓的胃。 你比较赞同哪种做法？为什么？ 二、搭起文化的桥梁 对外来文化 1、不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。 2、不能照抄照搬，要取其精华、弃其糟粕。 在土耳其的中国文化年之中国印象 京剧亮相土耳其 华夏瑰宝展 飞天乐舞 舞龙舞狮 思考：为什么在土耳其举办“中国文化年”活动？ 二、搭起文化的桥梁 继承中华优秀传统文化，宣传、弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。 看书64页思考，小留学生为什么会遭遇困境？ 中外文化的差异 面对中外文化的差异，应如何对待？ 应该尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待…… 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 本课重点知识归纳 一、以开放的心态对待外来文化 1、采取客观、平等的态度，尊重差异。 3、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。 2、虚心学习其他文化的优点。 本课重点知识归纳 二、弘扬中华民族文化 1、保护和展示本民族的文化。 2、对于外来文化, 要取其精华、弃其糟粕。 3、继承中华优秀传统文化 4、面对文化差异，应该尽量消除误解… 做一个友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 1、提到中国，人们会想到长城、京剧；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……这反映出世界文化是（ ） A彼此割裂的 B逐步趋同的 C多样性和丰富性 D互不相容的 2、提到日本，人们会想到和服、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……这些都说明了（ ） A.各国的文化是完全不同的 B.各国的文化特色大致上是一样的 C.德国文化是不可交流的 D.文化的多样性和丰富性，是