亲亲大自然教案.docVIP

亲亲大自然 教学目标 1、让学生感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、引导学生亲近大自然，用不同的方式去感受、发现大自然的美。 3、培养学生热爱大自然的情感，并初步渗透人与自然应和谐相处的思想。 教学重点：学生有感受四季、体会大自然的美。 教学难点：让学生懂得保护环境，爱护大自然。 一、课前体验，初步感悟? 师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪里呢？看到了什么风景？ 生：喜欢。我去过…….. 师：老师放假的时候也喜欢出去看看，见了很多优美的风景，老师把他们拍下来了，你们想看吗？ 生：想看 师生欣赏风景优美的图片 大自然真美啊，这节课就让我们投入大自然的怀抱，去亲亲大自然吧！ 板书课题：亲亲大自然 二、课中体验，深化感悟? （一）引入话题，唤醒生活 师：同学们，刚才欣赏了老师拍摄的图片，老师有小问题问你们呢？ 这些图片是老师什么季节拍摄的呢？这张是什么季节呢？ （四张图，四个季节） 师：同学们，真聪明，大自然把一年分为美丽的四季 你最喜欢哪个季节？ 生：春夏秋冬 二.合作交流，体验生活 师：你喜欢的季节有那些美好的景物，同位前后位之间，说一说，讨论一下，看谁把自己喜欢的季节描绘的美。 春 师：谁来描绘美丽的春天？ 生：小鸟 草 树 花也开了 师：春天有这么多美好的景物啊！ 春天真美。 夏 夏天，又是什么样子的呢？ 生：荷花 青蛙 树 果树 师：听了你们的描绘，老师觉得夏天太美了！ 秋 师：在秋天你们看到了什么那些美丽的景色？ 生：苹果 挂在枝头，稻子在田野黄成一片。 师：啊呀，秋天也好美啊 冬 师：你会看到过那些风景呢？ 生：大雪 满屋顶的雪。 冬天好美啊！ 同学们刚才的描绘太美了，我们来看看同学们刚才说的风景有多美吧，请同学们欣赏。 师：同学们听了你们的描绘，看了这些图片，老师真想说：大自然真美啊！你们想说什么呢？ 生：想 让我们由衷的说一句：大自然真美！ 三、深化感悟，引导生活 （一）、大自然的求救信 告诉同学们一个不好的消息，这么美的大自然，现在遇到麻烦了呢?她给我们发来了一封求救信呢？同学们想知道发生了什么吗？大自然昨天给我们寄了一封信，让我们帮帮她，你们愿意帮忙吗？ 乱摘花草 师：这样做对不对？小花会说什么？遇见这样的事情你会怎么做呢？ 乱踩草地 师：这样做对不对？小草会说什么？你会对乱踩草地的人说什么？我们怎么做？ 乱扔垃圾 捉小鸟 垃圾扔水里 师：同学们真有爱心，老师相信有了你们的努力，大自然会永远美丽的。 （二）、环保公约 为了让更多的人爱护大自然，我们制定个环保公约吧！ 三、课后践行，内化感悟 师：同学们让我们伸出我们的双手为我们学校来自大自然的朋友们去做一件事情吧。比如为小草做点什么，为小树做点什么？ 师：有了我们的保护，大自然才会永远美丽，然我们再做一次深呼吸，闻闻大自然的味道，多么清新。再看一看蔚蓝的天空，多么晴朗，让我们行动起来做大自然的好朋友，爱护身边的一草一木。