美丽的小兴安岭教学设计（1）研究报告.docxVIP

1 《美丽的小兴安岭》教学设计（1） 　　教学内容： 　　北师大版三年级语文下册《美丽的小兴安岭》。 　　素质教育目标： 　　1.用自己喜欢的方法认识本课8个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。 　　2.运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的8个生字，并能熟练运用。 　　3.有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，学习作者按四季的顺序，抓住每季景象的特点把景物写具体的方法。 　　4.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 　　教学方法： 　　1.教师教法：启发谈话、引导、点拨。 　　2.学生学法：读中感悟．小组讨论.合作交流。 　　教学重难点： 　　1.准确理解描写小兴安岭四季景色的词句；体会作者用词造句的准确。 　　2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点把景物写具体的方法。 　　师生互动活动设计： 　　1.教师活动设计：激趣导入，组织学生阅读感悟与讨论、交流，提供媒体展示；相机点拨。 　　2.学生活动设计：阅读感悟、小组讨论、汇报、学会小组合作学习的方法。 　　学习准备 　　课件 　　教学过程： 　　一、导入新课。 　　同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾游览过北京的古老时尚，曾赞叹过黄山的奇石，曾感受过天都峰的险峻与秀美。今天，我们再一起到一个河流交错、山峦起伏的地方去观赏一下