细胞癌变说课稿(比赛)教学内容.pptVIP

第4节 细胞的癌变;一﹒说教材;教学重点：1.癌细胞的主要特征 2. 癌症的预防 。 教学难点：原癌基因和抑癌基因的区别 确立依据：两个名词在字面上极为相似，极易让学生产生主观意向上的混淆，二者的作用机理涉及到必修二甚至是大学当中所涉及到的知识，不易理解。 ; 1.依据建构主义理论，学生是学习的中心，是信息加工的主体、知识的主动建构者，教师只是学生主动建构知识的帮助者、促进者、引导者。贯彻以学生为主体，教师为主导，学生自学为主线的“三主”原则，重视学生的参与性、探究性，充分调动学生自主学习，让学生体验成功的快乐。故而本课将采用小组合作学习和讨论相结合的方式、多媒体教学等多种教学方法有机结合进行授课。 2.教学手段：PPT课件、投影仪 ;故而本课将采用以下教学方法 1.直观教学法：利用多媒体课件、图片、等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣。 2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习，培养学习能力 3.小组讨论法：利用已有的资料，组织学生进行小组讨论，培养团队精神。; 癌细胞特征的学习，以事例、图片、 等方式进行引导和启发；癌症的预防 与生活相关，我让学生通过课前查资料、 分组讨论等自主得出结论。 难点知识是本节课的新内容，涉及到基因 比较抽象，我采用形象生动的比喻，结合 PPT的图片变抽象为形