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小学语文精妙试题 　　 　　有关专家指出，目前语文教育先进活跃素质化的课堂教学与老套呆板应试型的考试评价存在很大的矛盾与反差。那么，要尽快解决矛盾，缩小反差，我们就必须在命题方面有所突破，有所创新。近年来，笔者在这方面进行了一些探讨与尝试。现提供相关题例，供大家参鉴与研讨。 　　 　　一、生字类 　　 　　生字的考查应是低年级的重点内容，而低年级的试题更应该在“趣”上下工夫。要通过新鲜有趣、形象化的题目来引发学生的兴趣，刺激学生的视觉，从而唤醒积累，激活记忆。要利用汉字象形(结构)、表意及发音特点，让学生在做题的过程中有所发现和感悟，并享受做对题目时的兴奋与喜悦。 　　 　　例一，猜字谜 　　 　　1.左边人，右边人;一个走，一个跟。——()前 　　 　　左边木，右边木;木加木，一片树。——树() 　　 　　2.太阳(“日”字旁、底) 　　 　　四合院(“囗”字框) 　　 　　西边有太阳——() 　　 　　四合院里长棵树——() 　　 　　例二，写出下面汉字的“姓”和“名” 　　 　　吃春车——姓(ch) 　　 　　正灯能——名叫(eng) 　　 　　草菜从——姓() 　　 　　深尘本——名叫() 　　 　　例三，做加法，写汉字 　　 　　1.sān+wǔ=(八) 　　 　　èr+qī=()liù+sì=() 　　 　　2.日+寸=时 　　 　　口+十=() 　　 　　走+干=() 　　 　　例四，照样子写字 　　 　　例五，看下面的字与什么有关，然后照样子连线 　　 　　例六，照样子组词 　　 　　(天上)() 　　 　　(明天)() 　　 　　(蓝天)() 　　 　　(天气)() 　　 　　二、词语类 　　 　　词语的考查主要包括理解与运用两个方面。理解应是不同语境中的分析理解，运用应是所设情境中的灵活运用，这样，精心找“点”与巧妙设“题”就显得尤为重要。下面所举例题中大多是“语感性”的题，因为教学重在培养语感，考试则贵在检视语感，而考试的过程更是语感训练的过程。 　　 　　例一，根据句意理解词语的不同意思 　　 　　选择《西门豹》中“闹”的不同意思填括号。 　　 　　①发生②折腾③害 　　 　　都是河伯娶媳妇给闹的。() 　　 　　每闹一次，他们就收几百万钱。() 　　 　　倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。() 　　 　　例二，照样子填补句子 　　 　　隆隆的雷声(响)起来。 　　 　　满天的乌云()下来。 　　 　　网上的蜘蛛()下来。 　　 　　清新的空气()过来。 　　 　　对面的女孩()过来。 　　 　　例三，按课文原句选词填空 　　 　　掠闪织糊穿 　　 　　看暗夜渐渐()上天空。 　　 　　这凄凉的甜蜜……浓浓地()在心头。 　　 　　一束阳光()过叶缝照在她的满头银丝上。 　　 　　云岭上()过一群归鸟。 　　 　　相同的白色翅膀在阳光下飞快()过。 　　 　　例四，将“还”“已”这两个词选填到文中的括号里 　　 　　我母亲老了，她()习惯听从他强壮的儿子，我儿子幼小，他()习惯听从他高大的父亲……我决定委屈儿子了，因为我伴随他的时日()长，我陪同母亲的时日()短。 　　 　　例五，在每一题的两句话中找出一组近义词画上横线 　　 　　1.这样的玻璃早就问世了。中国人民为新中国的诞生而奋斗。 　　 　　2.全中国人民的心一齐欢悦起来。珍珠鸟居然快活地啄起我的笔尖来。 　　 　　3.部队由东往西缓缓进场。新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。 　　 　　例六，仿照例句用带点的词补写句子 　　 　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(既……又……) 　　 　　白杨 　　 　　蔺相如 　　 　　威尼斯的小艇 　　 　　例七，照样子根据句意组词填括号 　　 　　在括号里填上带“精”的词语。 　　 　　王师傅(精于)雕刻艺术，他花费了毕生()，()研究制作。他的工艺品构思()，工艺()，受到人们的广泛称赞。 　　 　　例八，按要求写词语 　　 　　“看”有多种方式，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”。 　　 　　照样子写出三个以上的词语。 　　 　　三、句子类 　　 　　关于句子的考查，传统考题大多显得机械复杂，且要求学生动笔写的内容太多，往往是少慢差费。现在我们提倡：多动脑，少动笔，教师画好龙，让学生来点睛。更多的时候答案只是一个词或一个短语，属于“短平快”做法，而考查与训练的效果却大大增强。 　　 　　例一，各用一个词概括下面句子所表达(强调)的意思 　　 　　你只能带一样东西。(少) 　　 　　转眼间三十四年过去了。() 　　 　　最小的也有两千公斤。() 　　 　　距离开