七年级数学上册第一章有理数1.2数轴教学课件新版冀教版.pptxVIP

教学课件 数学 七年级上册 冀教版第一章 有理数1.2 数轴小学学过数轴吗？你能用数轴表示哪些数？负数是怎样在数轴上表示的呢？01☆画一条水平直线，在直线上取一点0（叫原点），选取一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到了数轴。 －1 0 1 2学生讨论下列数轴画得对错？ ① －3 －2 －1 1 2 ② －1 －2 －3 0 1 2 ③ －3 －2 －1 0 1 2 ④原点数轴的三要素 单位长度学生思考你认为数轴最重要的是哪三点？正方向画数轴时要注意以下四点：⒈画直线.⒉在直线上取一点作为原点.⒊确定正方向，并用箭头表示.⒋根据需要，选取适当的单位长度.＊数轴上的点表示的数有以下特征：⑴右边的点表示的数比左边的大。⑵两个互为相反数在数轴上表示的点的位置关于原点对称。例1指出数轴上A，B，C，D，E，F各点分别表示什么数? C F B A D E -3 -2 -1 0 1 23答:A表示0,B表示-1,C表示-3,D表示1,E表示3,F表示-2. -5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5－例2 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： ，5，0，-5，--5 5 0二、想一想，认识相反数 2与-2有什么相同点和不同点？它们在数轴上的位置有什么关系？分组讨论得： 如果两数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。例3 求下列各数的相反数。 (2)-0.5 ； (3) 0 ； (4) a. 的相反数是-3/4；解：（2）-0.5的相反数是0.5；（3） 0的相反数是0；（4） a的相反数是-a.三、议一议，比较有理数的大小例4比较下列每组数的大小.（1）-2和6； （2）0和-1．8； （3）-3/4和-4.答：（1）-2＜+6；（2）0＞－1.8；（3）-3/4＞－4.（2）写出所有比4小的正整数： 写出所有比-4大的负整数：　　1， 2， 3 -3， -2 ，-1（3）在数轴上描出表示大于-3而小于5的所有整数点。答：-2， -1 ，0，1， 2 ，3 ，4 .做一做①下列四个命题：1. 符号不同的两个数是相反数；2. 3.25是-13/4的相反数；3. 互为相反数的两个数一定不等；4. 任何一个正数的相反数都是负数.其中正确的命题的个数有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4②下列说法正确的是（ ）A.任何一个数的相反数都与这个数本身不同.B.除零以外的数都有它的相反数，零没有相反数.C.数轴上原点两旁的两个点所表示的数互为相反数.D.任何一个数都有相反数. D a b c0③已知有理数a,b,c如下数轴所示，试比较a , - a , b , -b , c, -c, 0的大小，并用“＜”连接。-c-b-a a＜-c ＜b ＜0 ＜-b ＜c ＜-aB④下列命题正确的是（ ）A.数轴上的点都表示整数。B.数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度。C.数轴包括原点与正方向两个要素。D.数轴上的点只能表示正数和零。小结： 本节课我们学习了数轴的概念、数轴的画法、有理数在数轴上的表示法，以及利用数轴比较有理数的大小、利用数轴学习了相反数的概念。 数轴的引入，使我们能用直观的图形来解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。