六年级语文上册第三单元12《百合花开》名师推荐课件北京版.pptVIP

百合花开 林清玄 导入新课 找准字音 认清字形 偏僻(pì) 花苞(bāo) 疙瘩(gē da ） 晶莹(yíng) 结籽(zǐ) 誓(shì)言 情侣（lǚ） 嗅(xiù)着 千里迢(tiáo)迢 百合花的形象塑造 顽强 自信 坚韧 执著 幸福 淡泊 赏析品味 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” 赏析品味 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。 品味百合 （1）百合花生长在怎样的环境里？ （2）文章为什么要写到野草、蜂蝶对百合的嘲讽？ ?（3）百合花证明了自己的价值，从文章的什么地方能看出来？ 林清玄 笔名秦情、台湾高雄人，一九五三年生。散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。 感悟拓展 象征：通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。 拟人 修辞方法的一种。把没有思想感情的事物当做人来写，赋予它们以人的思想感情和行为动作，使事物人格化。用好拟人手法，常常能收到生动形象、富有趣味的效果。 衬托：为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的修辞方法。这种修辞方法按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同，分为正衬和反衬两种。 环境描写与形象塑造 作者名言 1．关键是觉悟，人生的快乐痛苦都是觉悟。 2．人生大势成久必败，败久必成，是非成败转头空，几度夕阳红。 3．曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。 4．每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。