小学综合实践活动018.3课件.pptVIP

基础理论篇 2、美国中小学的综合实践活动课程 （1）自然与社会研究（STS） （2）设计学习（PDL） （3）社会参与性学习 （4）服务性学习 3、日本中小学的综合实践活动课程 综合学习课程特点： （1）主体性突出； （2）实践性； （3）地区性； （4）综合性。 4、韩国中小学的综合实践活动课程 2009年修订课程设定创意性体验活动课程。 （1）自主活动 （2）社团活动 （3）社会服务 （4）职业生涯活动 第六章 小学综合实践活动设计的过程 学习目标： 1、了解小学综合实践活动设计前需要进行的准备工作 2、理解小学综合实践活动设计的一般过程 3、掌握小学综合实践活动方案的设计方法 4、会撰写小学综合实践活动方案，并能用恰当的方式呈现出来 第一节 小学综合实践活动设计的准备 一、了解学生 二、调查课程资源 三、教师自身的准备 第二节 小学综合实践活动设计的一般过程 一、确立活动主题 二、制订活动方案 三、评价活动方案 第三节 小学综合实践活动方案的生产 一、活动主题的生产 二、活动目标的生产 三、活动方式的变化 第四节 小学综合实践活动方案的撰写及呈现形式 一、综合实践活动方案的撰写 二、综合实践活动方案的呈现形式 第七章 小学综合实践活动设计的方法 学习目标：