《宇宙中的地球》专题复习.docVIP

“宇宙中的地球”专题复习 一、考纲解读与考点分析 1.考纲解读(表1)　　本部分内容在近年高考中的命题规律:①从考查内容看,突出地球运动原理规律的应用考查,主要涉及时差计算、晨昏圈、正午太阳高度、昼夜长短、季节事象变化等;②从能力要求看,侧重读图能力、空间想象能力的考查,日照图几乎是必考内容;③从考查形式看有两方面趋势:一是运用各种形式的日照图,考查通过思维转换、计算推理来判断时间(时刻、日期、季节等)、季节及对地理现象的分析;二是联系实际设置生活场景或以社会热点为素材提供隐性信息,综合考查对地球运动原理的理解和应用能力。　　2.考点分析　　考点1:地球所处的宇宙环境与地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星　　【命题角度】命题多以宇航探索、重大天文事件为载体切入,结合日地月运动规律考查地球所处的宇宙环境特征及人类对宇宙的新认识。与之相关的热点有:2009年7月22日长江流域日全食、以“探索我的宇宙”为主题的2009国际天文年、海南文昌航天发射基地建设、嫦娥探月工程等。 【知识清单】【热点链接】海南文昌航天基地区位条件分析:①优势:纬度低,自转线速度快,利于航天器发射,节省燃料;海运便利,可以运输大型火箭;四面环海,发射更安全。②劣势:降水丰富,大气能见度低,不利于发射。 考点2:太阳对地球的影响【命题角度】结合区域考查太阳辐射的分布、太阳能的开发利用,重在分析影响太阳辐射分布的因素;以材料形式呈现,与一些自然地理现象结合考查太阳活动,侧重考查太阳活动对人类的影响。 【知识清单】从太阳辐射、太阳活动两方面理解太阳对地球的影响(表2)。　　【拓展链接】影响地表太阳辐射分布的因素:①纬度位置—太阳高度—太阳辐射穿过大气路程的长短;②天气状况—日照时间长短;③地势(海拔)—大气层厚度—大气对太阳辐射的削弱多少。　　考点3:地球运动的特点　　【命题角度】地球运动的特点是高考中的高频考点,命题的主要形式有将地球运动特点的相关信息融入光照图、地球公转示意图中,作为进一步分析推理的基础条件;围绕“黄赤交角的变化”设置问题,考查黄赤交角的大小与昼夜长短、正午太阳高度、五带范围等的关系,意在考查空间思维及对地理过程的推导论证能力。 【知识清单】(1)地球自转与公转特点表解(表3)。(2)黄赤交角及其影响(图1、图2) 【核心链接】黄赤交角的变化及其影响:①黄赤交角的大小关系,黄赤交角(回归线度数)+极圈度数=90°;②黄赤交角变化与五带范围,黄赤交角变小—回归线度数变小、极圈度数变大—太阳直射范围、极昼极夜范围缩小—热带、寒带范围缩小、温带范围扩大;③黄赤交角变化与昼夜长短,黄赤交角变大—中低纬度地区夏半年昼变长,冬半年昼变短,昼夜长短变化幅度将变大;两极地区出现极昼、极夜的纬度范围将扩大;④黄赤交角变化与正午太阳高度,黄赤交角变小—中纬度地区正午太阳高度夏半年变小,冬半年变大—正午太阳高度的年变化减小。 考点4:地球运动的地理意义 【命题角度】地球运动的意义是地理高考永恒的“热点”。从近年的高考看,其命题走向是:关注社会现实、热点问题,注重运用地球运动原理理解分析生产、生活问题(如“地球一小时活动”的时间选择理由、接力顺序等);以日照图为信息载体,计算时间、判断季节、分析昼夜长短与正午太阳高度变化等,命题角度新巧、灵活。近年来高考采用的光照图形式简约但内涵丰富,有用信息比较隐蔽,对空间思维、逻辑推理能力的要求更高。 【知识清单】 (1)地球自转的意义 (2)地球公转的意义 【拓展链接】 (1)正午太阳高度的应用:①确定地方时。当某地太阳高度达一天中的最大值时,此时日影最短,当地的地方时是12时;②确定当地纬度。正午太阳高度H=90°-纬度差(当地纬度与直射点纬度的差值);③判断日影长短及方向。正午太阳高度越大,日影越短;正午太阳高度角越小,日影越长,且日影方向背向太阳;④计算楼间距。原理如图3所示:H为冬至日当地的正午太阳高度,h为楼高,L为影长,其关系是:Lh×cotH。 (2)绘制光照图的要领:直射点延长线过“地心”(侧视图);晨昏线与太阳光垂直(侧视图);赤道昼夜平分(晨线、昏线与赤道交点地方时分别为6点、18点);极昼极夜纬度值与直射点纬度值互余(极昼极夜范围)。 二、复习方法点拨 1.系统复习方法 (1)抓住联系构建思维线索。复习中可根据知识间的内在联系将单个知识串成知识链、织成知识网络,从而通过清晰的思维线索揭示地球运动原理的逻辑性和关联性。这既能引导学生在理解和感悟的层次上整体构建知识体系,又能有效训练学生的发散思维。如地球存在生命的原因分析(图4),以“晨昏线”为核心的知识体系(图5)。　　(2)利用图式掌握原理规律。借助图示表达地球运动原理规律,以图释文、以图导思,有助于学生牢固掌