陕西省吴起高级中学人教A版必修二数学导学案：第一章 简单多面体 .docVIP

吴起高级中学高一数学导学案（教师版） 课 题：简单多面体 教学目标:1. 会用语言概述简单多面体的定义及结构特征， 2.能根据几何结构特征对简单多面体的形成过程加以理解，让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识 教学重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出棱柱、棱锥、棱台的结构特征? 教学难点：棱柱、棱锥、棱台的结构特征的概括。 导 学 过 程 过程设计 自主学习 1.棱柱 问题1. 棱柱有什么样的结构特征? 棱柱的主要结构特征有（1）有两个面互相平行；（2）其余各面都是平行四边形；（3）每相邻两个四边形的公共边互相平行。 棱柱的概念 有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,并且每相邻两个四边形的公共边互相平行,这些面围成的几何体叫作棱柱. 问题2请同学们阅读课本,回答什么是棱柱的底面、侧面、侧棱、顶点？棱柱如何表示？ 问题3 各种各样的棱柱，主要有什么不同？你认为棱柱怎样分类？ 得出棱柱的分类标准,借助实物模型演示引导学生思考、讨论、概括直棱柱、正棱柱的联系及区别。 棱柱的分类： 棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、…… 2.棱锥、棱台 类似棱柱的探究方法，让学生思考、讨论、概括出棱锥、棱台的结构特征，并得出相关的概念，分类以及表示。 结论1 棱锥的概念及性质：棱锥是有一个面是多边形，而其余各面是有一个公共顶点的