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补充专题;词类分为实词和虚词;分类;分类;把下面一段话分解成词,并指出词性。
我提着这灵巧的小桔灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!;练习答案;句子的成分;1、主语
是一句话陈述的对象,表示谁或什么;主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如:
(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
;2、谓语
是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。
(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
主谓短语也可以做谓语,例如:
同学们‖心潮如海。
明媚如画的江南水乡,‖歌声阵阵。;3、宾语
是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.
(1)什么叫信息?
(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。;4、定语
定语是名词前边的修饰语,对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
(1)那沉甸甸的稻谷,象一垄垄 金黄的珍珠。
(3)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花。
;5、状语
是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.
(1)他悄悄地走了。
(2)咱们 北京 见。
(3)歌声 把王老师 带入深沉的回忆。
(4)科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。;状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如:
? ①在地质会议上,人们以极大的敬意看着李四光。? ②? 关于改进操作方法的问题,我们已经讨论过了。;6.补语
是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.
(1)广大人民干得热火朝天。
(2)他写的字比原来不是好一点,而是好得多。
(3) 颜色是那么浓,浓得好像要流下来似的。;句子的成分;
划分句子成分
1、日光的照射特别强烈。
2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4、经过多少世纪的风雨,她仍然立在死海附近的山坡上。
5、一杯 冒着 热气的茶放在我左手的桌角上了 。
6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我。
7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。;
1、日光 的 照射 特别 强烈。
2、总理 那 高大 的 形象 总是 浮现
在我的眼前。
3、船长 已经 不 耐烦 我父亲 的 那番 话。
4、经过 多少 世纪 的 风雨,她 仍然 立 在死海附近的山坡上。;5、一杯 冒着 热气 的 茶 放 在我左手
的桌角上了 。
6、这小姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神
鼓舞 了 我。
7、闰土 的 心里 有 无穷无尽 的 希奇
的 事。;句例:
1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
——— ———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
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