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语言·文字·文学·文化;语文;什么是语文？;什么样的语文课堂？;本学期学习内容;背诵内容;语文课程目标;　　 6、整体理解本单元散文内容，品味其语言之美，体会其意 象之美，挖掘其意境之美，在审美的愉悦中，挖掘散文中丰富的情感因素，与抒情主人公进行心灵的沟通。 7．书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 8、了解掌握汉字的有关知识和文化。了解对联所承载的中华民族传统文化。引导学生关注生活，向生活学习语言。 9、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。学习欣赏对联，重点积累一些名联。并尝试对对联。在生活中了解新词新语，能正确评价和运用新词新语。 10、了解《论语》、《大卫·科波菲尔》的基本内容和故事情节。 11、通过教师的介绍和学生的课外阅读，让学生对两部作品所体现出的精神内核有所了解。 12、培养学生阅读课外读物、名著的兴趣，并通过写作训练提升学生阅读的感悟力。 ;课程评价;人生三大境界;基本要求