五年级上册语文第二单元7海上日出.pptVIP

第二课时 巴金 温故知新 上节课我们学习了哪些内容？ 本课的教学目标： （一）继续领会日出时的壮观景象。体会作者热爱大自然的思想感情。 （二）学习作者的观察方法和写作方法。 细读感知 1.云片薄时，太阳在哪里?作者看到的日出景象是怎样的？ 2.云片很厚时，作者看到的日出景象又是怎样的？ （学习课文4--6自然段） 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？ 品读感悟 2、本课采用了什么写作顺序和什么写作手法？ 1、课文通过描写海上日出的景象，表达了作者 什么样的思想感情？ 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？ 课堂总结 写作特色： 1、观察仔细，按事物发展顺序来描写。 2、运用拟人的写作手法，把太阳升出 海面的过程描写得生动、传神。 3、用词非常准确、传神。 选词填空，体会作者用词的精妙。 光彩 光芒 光亮 亮光 （1）这深红的圆东西发出夺目的（ ），射得人眼睛发痛。 它旁边的云也突然有了（ ）。 （2）太阳在黑云背后放射它的（ ）。 （3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。 分辨 分辩 聚精会神 目不转睛 （1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水， 哪里是天。 （2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着 那里。 亮光 光彩 光芒 光亮 分辨 目不转睛 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 作业： 1、有感情地朗读课文，并背诵全文。 2、学习课文第三自然段的写法，写一 段话，描述一种变化中的自然景象。 拓展练习: 课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。 星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇乱摆。　　不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。 　　过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。 范文引路 有薄云的天气看日出 光亮 动态 灿烂的亮光 躲 透过 直射