部编版五年级上册语文优秀教案《快乐读书吧：从前有座山》教学设计与反思.docx

部编版五年级上册语文优秀教案《快乐读书吧：从前有座山》教学设计与反思 教学目标： 1. 鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读民间故事的乐趣。 2. 引导学生体会民间故事中的人物特点，明白民间故事的特点，掌握一定的阅读方法。 3. 在充分阅读的基础上，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。 重点 引导学生体会民间故事中的人物特点，明白民间故事的特点，掌握一定的阅读方法。 难点 引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。 教学准备 1. 学生搜集中外民间故事。 2.教师准备多媒体课件。 教学课时 1课时。 一、创设情境，简述故事。 1. 师：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢？从前有座山……在很小的时候，爷爷奶奶也许就给我们讲过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事很多很多，今天就让我们一起来读一读吧。 2. 引导学生简单交流阅读民间故事的乐趣(能够感受到很多生活中没有的乐趣……)，教师适时引入：同学们，课前老师安排你们阅读了中外的民间故事，接下来我们就一起来分享阅读的乐趣吧。 此环节教学借助教材中的引言创设激情谈话，让学生在语言的暗示下不知不觉融入美好的意境中，唤醒了他们对民间故事的美好向往之情，从而让他们更快乐地进行阅读乐趣分享。 二、互动交流，分享内容。 1.过渡。 同学们，民间故