公路测设教案.docVIP

PAGE PAGE 3 章节及课题 课程总体介绍 授课班级 养护1601监理1601 时数与日期 2017年8月28日；2课时 授课教师 海梅 目的要求 1、简单叙述公路的发展概况 2、知道我国公路目前发展规划 3、分析公路运输在现代交通运输网中的地位和作用 重点和难点 重点：无 难点：无 教学方法 讲授法 案例法 教具 计算机、投影仪 教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段 组织教学 2分钟 宣布上课并统计出勤 记入日志 检查复习 5分钟 教师作自我介绍并简单概述整个教材讲述的内容和重点、难点及同学要做的学这门课程之前应具备的哪些知识基础。 教师讲述 引入新课 3分钟 随着我国经济快速增长，对公路基础设施要求也越来越高，需要我们修建的公路更多，且公路服务质量也越高。这就需要我们认真学习好公路勘测设计，设计出更高质量的公路。 新课教学 70分钟 一、课程性质、教学大纲 《道路勘测设计》课程是土木工程专业(道路方向)的一门主干专业课程和相关专业群的必修课，是一门综合性和实践性很强的课程。 教材分析 课时安排表： 教学内容、教学重点、难点 本课程主要介绍公路与城市道路勘测与设计的基本概念、基本原理和基本方法，全书共7章，包括道路勘测设计认知、道路选线与定线、线性平面设计、路基纵断面设计、路基横断面设计。 人才培养目标： 道路建设一线用人单位迫切需要会设计、能施工、懂管理的工程应用型高级技术人才，因此，在理论教学的基础上，构建了课程设计及道路勘测实习、毕业设计等实践教学平台。通过一系列的实践性教学环节，逐步提高学生的动手实践能力、计算分析能力和综合应用能力，增强学生的工程意识和专业素养，培养他们吃苦耐劳、严谨求实、团结合作的优良品质，巩固课堂教学内容、学以致用，使学生受到工程技术的基本训练。 课程教学应达到的效果 1、达到理论联系实际的目的。 2、深入理解道路勘测设计的基本原理和方法 3、初步掌握道路野外勘测各作业组的工作内容和具体要求。 4、进一步提高动手能力。 5、培养综合运用所学知识，独立解决实际问题的能力。 六、教学设计与教学方法的运用： 课程设计与讲授坚持以学生为主体，教师为主导，以素质教育和能力培养为核心，积极推进教学方法与手段的改革。鼓励和引导教师改革传统的教学方法，合理应用现代教育技术，积极推行启发式、互动式教学方法；鼓励和支持教师根据专业和课程特点，探索以学生自主学习为主的教学方法和手段的改革，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生分析和解决问题的能力，培养学生的自主学习能力和创新能力，促进学生全面发展。 15分钟 15分钟 10分钟 15分钟 15分钟 复习巩固 5分钟 学生看书、复习、做练习 教师巡视、指导、检查 本节小结 5分钟 本课程为道路与桥梁工程技术专业必修课，希望大家在学习课程 的同时，积极储备知识，具备应用型人才的专业素养。 布置作业 无 板书设计 一、课程性质、教学大纲： 二、教材分析： 三、教学内容、教学重点、难点： 四、人才培养目标： 五、课程教学应达到的效果： 六、教学设计与教学方法的运用： 课后备注 在教学中注重讲述道路勘测设计学科在本专业中所处的重要作用，以引起学生对本课程的重视。 学习情境一： 任务一公路发展概况 授课班级 养护1601监理1601 时数与日期 2课时 2017年8月30 授课教师 海梅 目的要求 1、简单叙述公路的发展概况 2、知道我国公路目前发展规划 3、分析公路运输在现代交通运输网中的地位和作用 重点和难点 重点：我国公路目前发展规划 难点：无 教学方法 讲授法 案例法 教具 计算机、投影仪 教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段 组织教学 2分钟 宣布上课并统计出勤 记入日志 检查复习 5分钟 教师作自我介绍并简单概述整个教材讲述的内容和重点、难点及同学要做的学这门课程之前应具备的哪些知识基础。 教师讲述 引入新课 3分钟 随着我国经济快速增长，对公路基础设施要求也越来越高，需要我们修建的公路更多，且公路服务质量也越高。这就需要我们认真学习好公路勘测设计，设计出更高质量的公路。 新课教学 40分钟 新课教学 30分钟 一、公路的发展 公路是现代交通运输发展的产物，是人类文明的象征、科学进步的重要标志。 我国的道路发展从商周时期开始，直到清朝修建约15万KM的“邮差路线”。作为公路建设的起点，即真正按一定标准修建公路，是1913年在湖南长沙修建的湘潭公路。 新中国成立前公路发展较慢，成立后公路有一段快速发展阶段。进入21世纪，是我国高速公路快速发展阶段，我国用了20多年的时间，走了发达国家需要几十年才走完的路。 二、公路的发展规划 （一）国家的公路网发展规划“7918”网以及环线网络