小学生安全标志课件.docVIP

小学生安全标志课件 　　 　　第一课时 　　 　　课前准备 　　 　　(学生)图案绘制工具(铅画纸、记号笔、水粉颜料)，收集一些常用的安全标识，了解其中的含义。 　　 　　(教师)准备一些常用的安全标识图片、范作及课件等。 　　 　　教学过程 　　 　　1.提问导入。 　　 　　(1)教师提问：你见到过哪些安全标识，它们分别有什么含义和作用? 　　 　　(2)教师和学生共同小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理，起到警醒的作用。 　　 　　3)引出课题：《安全标识》。 　　 　　2.分辨标识。 　　 　　(1)课件播放：出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识的情景录像片段，学生观察这些标识的色彩、图案及形状，以及张贴的位置和所起的作用等。 　　 　　(2)分辨安全标识：出示一些常用的和特殊的安全标识，考考学生是否会分辨，如：禁止抛物、禁止触摸、当心滑倒等。 　　 　　(3)提问：为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用? 　　 　　3.设计安全标识。 　　 　　(1)提问：校园内外应张贴哪些内容的安全标识? 　　 　　(2)探讨：怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目? 　　 　　(3)学生回答后，师生共同交流