生活与数学部分获奖作品.docVIP

《生活与数学》部分获奖作品? ? 【亮点】数字形状的车不仅造型别致，也许还“低碳”哟！ ? 【亮点】印象派的数字画，很现代。 ? 【亮点】人类也没想到，数字在太空会如此闲情逸致。 ? 【亮点】数字城堡，迷途多多，进出自由，谈何容易！ ? 【亮点】激烈的对抗，逼真的效果，真是有模有样的数字奥运。 ? “388”＞“410 南京市清水亭学校 六（3）班 李垦 数学是一门有趣的学科，它不仅能够金融、生产、科学等领域，而且还能够运用到我们的日常生活中。教我们数学的李老师经常对我们说“数学来源于生活，用之于生活” 又一次，我们家和我的表哥家一起去一家餐馆吃饭，那家餐馆正在搞酬宾活动。门前有一块大大的木牌，木牌上面写着：本店开业一周年举行酬宾活动，消费满100元返还20元，（零头不计）消费超过400元不返还现金，而是以7.5折优惠。 大人们开始点菜，我和哥哥在一边计算着总价。当点到388元的时候，大人们都说够吃了。在一旁埋头计算的我不急不忙地对服务员说“请你再给我们点一份22元的泡椒凤爪。”老爸看了我有些不情愿，但是对于一项乖巧的我，只好点头答应了。 等服务员走了以后，老妈有些不解地问我“刚才我们已经点了好多的菜，足够你这个小馋猫吃了，你为什么还要点呢？”我手里继续拨弄着计算器，笑而不答。表哥也在一旁点头微笑。大人们见我们这样也开始议论：这两个孩子到底是在玩啥呢？不一会儿，我点的泡椒凤爪端上来了。我一边吃，一边不住地点头：“真好吃，真便宜！”表哥也在一旁应和：“真好吃，真划算！” 大人们见我们两摇头摆尾，得意忘形的样子，你看看我，我看看你，不知道我们在搞什么名堂。我再一次拨弄起计算器，得意地说“你们听好了，如果我们不点泡椒凤爪，就是388元，300÷100=3 20×3=60（元） 388-60==328（元） 现在我们虽然多点了22元的泡椒凤爪，388+22=410（元）如果按照7.5折计算， 410×0.75=307.5（元）这不是多加了一个菜，却少花了20多元钱。这岂不是一举两得吗？” 大人们用赞许的目光看着我，连连竖起大拇指。他们几乎同时夹起一块泡椒凤爪，放进嘴里，连声说：“好吃，便宜，划算！”“其实，在消费金额大的时候，打折可能要比返还现金划算得多。”我不紧不慢的向大家讲述其中的道理。叔叔夸我聪明，阿姨说我有经济头脑，爸爸乐得咧开了嘴。 “只要你留心，生活处处皆数学”数学老师的话又萦绕在我的耳畔。是的，只要你处处留意，只要你灵活的运用数学，你一定能够很好地解决生活中的复杂问题，它也一定给你带来意想不到的惊喜。 在回家的路上，老爸又给我出了一道难题：“儿子，我知道你们刚学过正方体。假如，我有一批同样大小的电视机，怎样包装最省纸皮呢？”我用手捞捞头回答道：“我认为……”“……！” 指导教师：李义禄 巧 用 假 设 法 南京市清水亭学校六（4）班 魏太航 在古代，古人通过在麻绳上打结或用摆石子、划线的方法计数来分配所打的猎物，后来慢慢演变成了今天的数学。数学来源于生活，也应用于生活。生活中处处都有数学，许多问题都是通过数学的方法来解决的。 国庆前夕，派出所的警察叔叔来给我们上法制教育课。在这节课上，警察叔叔给我们讲了一个案例。一次，他们抓到了四个偷窃嫌疑犯：甲、乙、丙、丁。在他们的供词中，只有一个人说的话是真的。甲说：“不是我偷的。”乙说：“就是甲偷的。”丙说：“反正我没偷。”丁说：“是乙偷的。”这四个人中，到底谁是真正的小偷呢？听了这个案例，大家都七嘴八舌地议论开了，答案各不相同。警察叔叔说：“这个问题看似复杂，其实很简单，只要大家运用你们所学的假设法就可以解决，找到真正的小偷。”于是，我仔细地分析了这四个人的话，做了如下的假设： 第一种情况：假设甲是小偷。那么甲说的是假话，乙说的是真话，丙说的也是真话，而丁说的就是假话。 第二种情况：假设乙是小偷。那么甲说的是真话，乙说的是假话，丙说的是真话，丁说的也是真话。 第三种情况：假设丙是小偷。那么甲说的是真话，乙说的是假话，丙说的是假话，丁说的也是假话。 第四种情况：假设丁是小偷。那么甲说的是真话，乙说的是假话。丙说的是真话，丁说的是假话。 通过分析，只有第三种情况符合，由此可以判断丙就是小偷。 警察叔叔听了我的分析，高兴地夸奖我是未来的小侦探，我的心里乐滋滋的！ 生活无处无数学！数学，就像一座直插云霄的山峰，只有真正喜欢它的人才会有勇气去征服它！去攀登它！同学们，让我们行动起来吧，做勇敢的登山人！ 指导教师：李义禄 二〇〇八年十月二十七日 合理利用资源 发挥最佳效益 记得是星期六的一天早上，爸爸带我去看望爷爷奶奶，爷爷奶