上海金融学院本科课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 上海金融学院本科课程教学大纲 系部盖章 课程名称 计算机组成与结构 英文名称 Computer organization and architecture 所属系部 信息管理系 主任签字 课程代码编写时间 2006年1月 课程学分 4 每周学时 4 课程建设负责人 顾浩 教师职称 教授 其他成员 赵宝华、姜永辉、骆庆、刘亚彬、董建寅 课程性质 （针对本专业教学） □公共基础课 □学科基础课 □√专业基础课 □√专业方向课 □任意选修课 课程级别 □系级重点课程 □院级重点课程 □市教委重点课程 □√市级精品课程 □国家级精品课程 网络资源 精品课程网站（含电子教案、实验指导、习题集、试题库、参考资料、讲座等） 教学目的： 《计算机组成与结构》是计算机应用专业的一门专业基础课。在专业课中，其地位是起承上起下的作用，其前期课程为《数字逻辑电路》。 通过本课程的学习，使学生能掌握计算机系统的基本概念和基本工作原理，了解各主要部件的硬件结构、相互联系和作用，从而对整个计算机系统从硬件角度有一个完整的了解，为学习后继课程及今后对计算机的应用和开发打下良好的基础。 教学要求： 本课程以计算机系统结构为主线,以计算机原理为重点. 通过本课程的教学，使学生掌握计算机系统的组织和结构；计算机的基本工作原理。计算机各部分的组成、原理、新技术和新方法；进一步培养学生的逻辑思维和推理能力；启迪学生的创新意识；锻炼学生的动手能力，促使学生全面素质的提高。 内容简介： 本课程依据IEEE和ACM提出的2001计算机教程及CCC2002中国计算机科学与技术学科教程中关于计算机组织与体系结构（AR）的要求，其内容涵盖了计算机科学与技术及相关专业的学生应该了解和掌握的关于计算机组成原理方面的知识范围。 本课程按计算机基础、组成、系统三个层次，从计算机系统概述、存储系统、处理器、输入系统四个方面介绍了计算机的组成原理，并简要介绍了计算机系统结构的发展和新技术。 教学方式: □√讲授 □讨论 □√实验 □√自学 □论文写作 □√案例 □√多媒体教学 考核方法： □集中考试 □√不集中考试 □√开卷 □闭卷 试卷结构： 题型：选择题（20分）、填空题（20分）、计算题（20分）、简答题（20分）、编程题（20分） 注：分值可能有调整。 选 用 教 材 情 况 教材名称 作者 出版社 出版年月 计算机组成原理 顾浩 高等教育出版社 2006年6月 教材类别 □国家“十五”规划教材 □教育部面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级） 级 □“九五”国家重点教材 □省教学改革试点专业、课程教材 □√其它（自编市精品课程教材） 参考资料： 1、计算机组成原理（第三版）白中英 主编 科学出版社 2、汇编语言程序设计（第一版））林邦杰 陈明编著 中国铁道出版社 3、Computer Architecture and Organization Third Edition [美国] John P. Hayer 4．计算机组成原理（第三版）张基温主编 清华大学出版社 教学内容学时分配安排： 授课内容提要 学时 (讲授) 备注 (实验) 第一章计算机系统概论 8 第二章 信息表示与运算基础 12 第三章 存储系统 14 第四章 处理器技术 14 第五章 输入输出系统 16 第六章 计算机系统结构的发展（自学） 实验一：通过拆装一台电脑,熟悉计算机各大部件的功能 2 实验二：汇编语言程序设计和上机过程 2 课程设计（详见实验教学大纲） 10 不在基本课时内 主要教学内容：（可续页） 第一部分 教学内容 第一章计算机系统概论 [本章教学目的与要求]: 1.本章是对计算机系统的基本概貌的叙述。通过本章的学习，要了解整个计算机系统由硬件和软件两大部分组成，其中硬件包括运算器、控制器、存储器、输入与输出设备等五大功能部件，通过“总线”相互连成一个完整的硬件系统，要重点掌握每一功能部件的基本功能；软件部分包括系统软件、应用软件和程序设计语言，要了解计算机系统的层次结构，及软件在计算机中的作用；要领会冯.诺依曼提出的存储程序的概念；要了解计算机的发展简史及计算机应用的几大领域。 [本章主要内容] 1. 计算机系统简介 2．图灵机 3．计算机的基本组成 4．计算机系统的性能指标 [本章思考题与练习] 1．兼容性是计算机的一个重要性能，请解释一下何为向上兼容？ 2．按照冯．诺依曼原理，现代计算机应具备哪些功能？ 3．如何理解软、硬件之间的等价性？. 第二章 信息表示与运算基础 [本章教学目的与要求] 1.本章是数字计算机设计与应用的基本理论之一，要求能熟练掌握并运用自如。