上海高一化学教案-原电池和电解池.docxVIP

上海新华教育教学教案 上海·新华教育 中小学一对一、小班辅导 学习热线：021 学校网址： 第 PAGE 12页/共 NUMPAGES 12页 学 科 化 学 年 级 高 二 课时计划 2 小时 授课课题 氧化还原反应练习 授课日期时间 2017年 10月29日 13时00分—15时 00 分 教学目标 1、对氧化还原反应知识的掌握 2、学生对疑难知识点的提问，加强对氧化还原反应知识的理解程度 3、现在学生需要对知识进行总结、概括，形成自己的知识框架 教学设计 ■【复习上节课所学内容及讲解作业】（ 15 分钟） ■ 【同步重点知识归纳】（ 30 分钟） ■ 【习题精讲】（ 30分钟） 【专题训练】（ 30 分钟） 【能力拓展】（ 分钟） 【真题训练】（ 分钟） 【归纳总结】（ 10 分钟） 【布置作业】（ 5 分钟） 作业评价 1、 2、 3、 4、 存在问题 和 解决方案 学生总结： 学生签名： 授课教师： 教务负责人： 日期： 年 月 日 ※上课内容 【复习上节课所学内容及讲解作业】 【同步重点知识归纳】 知识梳理：原电池和电解池 一、原电池 1、原电池的概念： 通过氧化还原反应而产生电流的装置称为原电池，也可以说是把化学能转变成电能的装置。 原电池放电时，负极发生氧化反应，正极发生还原反应。例如铜锌原电池又称丹聂尔电池，其正极是铜极，浸中硫酸溶液中;负极是锌板，浸在硫酸锌溶液中。两种电解质溶液用盐桥勾通，两极用导线相连就组成原电池。平时使用的干电池，是根据原电池原理制成的。 2.原电池的工作原理 \t /item/%E5%8E%9F%E7%94%B5%E6%B1%A0/_blank 原电池反应属于放热的反应，一般是氧化还原反应，但区别于一般的氧化还原反应的是，电子转移不是通过氧化剂和还原剂之间的有效碰撞完成的，而是还原剂在负极上失电子发生氧化反应，电子通过外电路输送到正极上，氧化剂在正极上得电子发生还原反应，从而完成 \t /item/%E5%8E%9F%E7%94%B5%E6%B1%A0/_blank 还原剂和氧化剂之间电子的转移。两极之间溶液中离子的定向移动和外部导线中电子的定向移动构成了闭合回路，使两个 \t /item/%E5%8E%9F%E7%94%B5%E6%B1%A0/_blank 电极反应不断进行，发生有序的电子转移过程，产生电流，实现化学能向电能的转化。 但是，需要注意，非氧化还原反应一样可以设计成原电池。从能量转化角度看，原电池是将化学能转化为电能的装置；从化学反应角度看，原电池的原理是氧化还原反应中的还原剂失去的电子经外接导线传递给氧化剂，使氧化还原反应分别在两个电极上进行。 3.原电池的形成条件 a电极材料由两种金属活泼性不同的金属或由金属与其他导电的材料（非金属或某些氧化物等）组成。b.电解质存在。 c.两电极之间有导线连接，形成闭合回路。 d.发生的反应是自发的氧化还原反应。 只要具备前三个条件就可构成原电池。而 \t /item/%E5%8E%9F%E7%94%B5%E6%B1%A0/_blank 化学电源因为要求可以提供持续而稳定的电流，所以除了必须具备原电池的三个构成条件之外，还要求有自发进行的化学反应。也就是说，化学电源必须是原电池，但原电池不一定都能做化学电池。 形成前提：总反应为自发的化学反应。 4.原电池的常见电极 a.活泼性不同的金属：如锌铜原电池，锌作负极，铜作正极； b.金属和非金属（非金属必须能导电）：如锌锰干电池，锌作负极，石墨作正极； c.金属与化合物如：铅蓄电池，铅板作负极，二氧化铅作正极； d.惰性电极如：氢氧燃料电池，电极均为铂。 5. 原电池的电极判断 负极：电子流出的一极（负极定义）；化合价升高的一极；发生氧化反应的一极；活泼性相对较强（有时候也要考虑到电解质溶液对两极的影响）金属的一极。（仅适用于原电池） 正极：电子流入的一极（正极定义）；化合价降低的一极；发生还原反应的一极；相对不活泼（有时候也要考虑到电解质溶液对两极的影响）的金属或其它导体的一极。（仅适用于原电池） 阳极：发生氧化反应的电极（阳极定义） 阴极：发生还原反应的电极（阴极定义） 在原电池中，外电路为电子导电，电解质溶液中为离子导电。 6. 原电池的表示方法 为书写简便，原电池的装置常用方便而科学的符号来表示。其写法习惯上遵循如下几点规定： 一般把负极（如Zn棒与Zn2+离子溶液）写在电池符号表示式的左边，正极（如Cu棒与Cu2+离子溶液）写在电池符号表示式的右边。 以化学式表示电池中各物质的