共点力作用下物体的平衡专项训练.docxVIP

共点力作用下物休的平衡专项训练 力矩的专项训练 本章专项训练 ［例题精选］: 例1如图所示，当绳子的悬点A缓慢向右移到 点时，关于绳子AO和30的张力的合力的变化，正 确的是 A?数值不变，方向变化。 数值变大，方向不变。 数值不变，方向不变。 数值不变，方向变化。 分析：向右移时，AO和B0的夹角不但变化，而且两绳的拉力也在变，因 此不能直接用力的合成来判断，对结点O受力分析，如图，其屮 T、=mg,是大小和方向都不变的恒力，由于平衡条件可推知，7；和妤的 合力必与石等大反向，因此，7；和7；的合力大小和方向均不变。故C正确。 答案:Co 例2如图所示，三角形劈块放在粗糙的水平面 上，劈块上放一个质量为加的物块，物块和劈块 切处于静止状态，则粗糙水平面对三角形劈块： 有摩擦力作用，方向向左； 有摩擦力作用，方向向右； 没有摩擦力作用； 条件不足，无法判定。 分析：此题用“整体法”（把整个系统当做一个研究对象来分析的方法）分 析。因为物块和劈块均处于静止状态，因此把物块和劈块看作是一个整体，由于 劈块对地面无相对运动趋势，故没有摩擦力存在。 答案:Co 例3如图甲所示，质量相等的长方形木块叠放在倾角为30。的斜面上，〃放在A 上并用一根细绳拴在斜面上，细绳与斜面平行，已知AB间，A与斜面间的滑动 摩擦系数“相等，则此时A刚好能在B木块和斜面间匀速下滑，试分析A、B两 木块受力情况并画出它们受力分析图，以及计算出滑动摩擦系数。 分析：在分析A、3两木块的各自受力情况吋，应采用隔离法，分析具体受 力吋，应从重力，弹力，再摩擦力的顺序进行，切记不要忘记任何一个接触物体 可能施给的弹力和摩擦力，该题中应先隔离3物体，因为3物体客观受力个数 较少，A、B两物体受力情况如图乙所示。 用正交分解法吋对4有： mgsin30°=/fi +几=//心+“心 (1) / N A =〃2gcos30°+N〃 (2) / Nb = NB = mg cos 30° ⑶ 由（1）⑵⑶可得：r 例4将重为G的物体A放在倾角为30啲斜面上,A与斜面间的摩擦系数为0.1, 那么对A施加一个可能多大的水平力，可使物A保持平衡？（设A物体受的最 大静摩擦力跟滑动摩擦力大小相等如图甲所示。 分析：物体所处平衡状态有两种可能：①向上匀速（或向上滑的趋势）；② 向下匀速或向下滑的趋势，当F最大时，物体沿斜面向上匀速运动如图乙（1） 所示。 F{-Gx-f = Q N-F2-Gy = 0 ??? Fcosq- GsinQ-“（GcosQ 十 F sin a） = 0 F： _ G(sina-“cosa) _07^G cosa — “sina 当F最小时，物体沿斜面向下匀速运动，如图乙（2）所示: N-F2-Gy = O :.Fcosg + “(cosq+ Fsin a) - Gsina = 0 = 0516厂 G(sina- ucosa) r = = 0516 cosG + “sina ???水平力的取值范围为：0.51GF 0.726 小结：尽管物体静止，但要分析，判断物体的运动趋势的可能性，以便确定 摩擦力的方向。 乙所以才使Q4绳和0〃绳受力，因此将例5半圆形支架BAD上悬着两细绳OA和OB,结于圆心O,下悬重为G的物 体，使OA绳固定不动，将03绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的 位置C的过程中，如图甲所示，分析OA 乙 所以才使Q4绳和0〃绳受力，因此将 分析：因绳结O受到重物的拉力丁， 拉力T分解为◎和C （如图乙）。 04绳固定，则耳的方向不变，在OB上向靠近0C的过程中，在5、B2、 B3三个位置，两绳受力分别为乙和乙、￡和乙2、耳3和心3。 解答：从图形上看出，耳是一直变小，而却是先变小后增大，当OB与 OA垂直时厲最小。 小结：由以上例题解答过程可知，图法解具有直观，便于比较的特点，应用 时应注意以下儿点：①明确哪个力是合力，哪两个力是分力；②哪个力大小方向 均不变，哪个力方向不变；③哪个力方向变化，变化的空间范围怎样。 ［专项训练］:（20分钟） 1、如图所示，电灯悬挂于两壁之间，更换水平绳OA 使连结点A向上移动而保持O点的位置不变，则A点 向上移动时： 绳OA的拉力逐渐增大； 绳OA的拉力逐渐减小； 绳OA的拉力先增大后减小； 绳OA的拉力先减小后增大。 2、在共点力的合成实验中，如图所示，使 弹簧秤b按图示位置开始顺时针方向缓慢转 过90。角，在这个过程中保持O点位置不动, 。弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关 于a、b弹簧的读数变化是 d增大，b减小； B?cz减小，b增大; C?d减小，b先减小后增大； D?a先减小后增大。 3、如右图所示，物体静止于光滑的水平面上，力F作用于 物体O点，现要使合力沿00方向，那么，必须同