拉图尔技性科学思想探讨.doc

拉图尔技性科学思想探讨 　　目 录 　　 　　摘 要 　　 　　Abstract 　　 　　目 录 　　 　　第 1 章 绪论 　　 　　1.1 研究背景和意义 　　 　　1.2 文献综述 　　 　　1.2.1 技性科学观的国内研究现状 　　 　　1.2.2 技性科学观的国外研究现状 　　 　　1.2.3 拉图尔技性科学观的国内研究现状 　　 　　1.2.4 拉图尔技性科学观的国外研究现状 　　 　　1.2.5 技性科学观的国内外研究简要评述 　　 　　1.3 主要研究内容 　　 　　1.4 研究方法 　　 　　1.5 创新之处 　　 　　第 2 章 拉图尔的技性科学观的思想形成 　　 　　2.1 拉图尔技性科学观的实践背景 　　 　　2.1.1 科学技术一体化 　　 　　2.1.2 科学、技术与社会一体化 　　 　　2.1.3 科学技术的人本化 　　 　　2.2 拉图尔技性科学观的思想来源 　　 　　2.2.1 杜威的实用主义哲学和技术哲学思想 　　 　　2.2.2 塔尔德的社会思想 　　 　　2.2.3 格雷马斯的叙事符号学 　　 　　2.3 拉图尔思想范式的转换 　　 　　2.3.1 强纲领的拥护者 　　 　　2.3.2 走向技性科学观 　　 　　2.4 本章小结 　　 　　第 3 章 拉图尔技性科学观的思想涵义 　　 　　3.1 拉图尔技性科学观的思想内容 　　 　　3.1.1 拉图尔技性科学观的理论构成 　　 　　3.1.2 拉图尔技性科学观的思想实质 　　 　　3.2 拉图尔技性科学观的比较分析 　　 　　3.2.1 伊德与拉图尔的技性科学思想比较 　　 　　3.2.2 皮克林与拉图尔的技性科学思想比较 　　 　　3.3 拉图尔技性科学观的思想特色 　　 　　3.3.1 人类学方法记录实验室生活 　　 　　3.3.2 科学文本的解构 　　 　　3.3.3 实验室内外的连通 　　 　　3.4 本章小结 　　 　　第 4 章 拉图尔技性科学观的哲学反思 　　 　　4.1 技性科学观下的科学与技术 　　 　　4.1.1 传统观点下的科学与技术二分 　　 　　4.1.2 技性科学观下的科学与技术不可分 　　 　　4.2 技性科学观下的人类 　　 　　4.2.1 科学与人的主导位置不断更换 　　 　　4.2.2 技性科学观下的人类自由 　　 　　4.3 技性科学观下的人类社会 　　 　　4.3.1 科学的社会化与社会的科学化 　　 　　4.3.2 人类社会的重新审视-多样性孕育的“本质社会” 　　 　　4.4 技性科学观下的自然 　　 　　4.5 技性科学观的合理性反思 　　 　　4.5.1 技性科学观的形成合理性 　　 　　4.5.2 技性科学观的发展合理性 　　 　　4.6 技性科学观的批判性反思 　　 　　4.6.1 走向科学的不可知论 　　 　　4.6.2 走向真理的相对主义 　　 　　4.7 本章小结 　　 　　结 论 　　 　　参考文献 　　 　　致 谢 本篇论文目录导航： 【题目】拉图尔技性科学思想探讨 【第一章】 拉图尔技性科学观的内涵研究绪论 【第二章】拉图尔的技性科学观的思想形成 【3.1 3.2】拉图尔技性科学观的比较分析 【3.3 3.4】拉图尔技性科学观的思想特色 【第四章】拉图尔技性科学观的哲学反思 【结论/参考文献】技性科学观的合理性及局限性研究结论与参考文献 　　第 1 章 绪论 　　 　　1.1 研究背景和意义 　　 　　着手写这篇文章的时候，笔者在考虑是否可以手写一篇纸质版，因为从小至今的写作习惯让人迷恋于手写创作中的安静与自由。可是考虑到自己的字迹实在难以恭维，加之社会上对学术论文电子版格式的要求，只能放弃手写的想法，开着节能灯，对着电脑，敲击键盘进行着创作。当读者阅读这篇文章不会为笔者的字迹感到遗憾时，当学校认定本文的格式符合要求而愿意继续审核时，笔者却放弃了自己喜爱的手写方式，眼睛被屏幕弄得干涩，耳朵经受了几个月的键盘噪音折磨。 　　 　　这看上去是一种妥协，但更像是在适应这个时代的要求。如果说人们在用石器进行着狩猎、打制食物的时代是石器时代；用蒸汽驱动火车、带动织布机运作的时代称作蒸汽时代；那么，我们现在所处的时代毫无疑问地可以叫做科技时代。我们向往成为科技工作者，我们关心每一个新的科技发明，我们留意国家每年对科技创新的资金投入，我们为国家科技实力进步而欢喜……因为这一切都与我们息息相关，我们用科技生产，用科技生活。 　　 　　这是一个科技的时代，而不是单纯的科学时代，也不是独立的技术时代。纯科学是对学术的追求，纯技术则是大工匠们手中的工艺。古希腊时代的哲学家可以不用掌握任何技术而进行思辨，19 世纪下半叶之前的工匠、工程师们，甚至没经历过正规的教育。“20 世纪之前的大多数