初一上册教案全册（表格式（可编辑）.docVIP

长沙市雨花区稻田中学教师备课用纸 科目 初中政治 年级 初一 班级 七年级 时间 2010年8月 课题 第一课 笑迎新生活（珍惜新起点 初中生活新体验） 星期 星期 教学 目标 了解学生对新学校、新同学、新生活的感觉，认识新环境，结识新朋友，珍惜新起点，懂得以积极的心态面对新的学习环境、新的同学与新的班级，珍惜新的起点，体验新生活，满怀信心地迎接初中生活。 教材 分析 教学重点――初中生活新体验 教学难点――激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。 板书 设计 初中生活新体验 珍视新友谊 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排） 一、创设情景，引出话题： 播放歌曲《友谊地久天长》 怎能忘记旧日朋友心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘友谊地久天长。友谊万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长。 我们曾经终日游荡在故乡的青山上，我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪。友谊万岁万岁朋友友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长。 我们也曾逍遥荡桨在微波上，当如今已经劳燕分飞远隔大海重洋，我们往日情意相投让我们紧握手，让我们来举杯畅饮友谊地久天长！ 一首《友谊地久天长》，仿佛又把我们带回到了儿时的伙伴身旁，不忘老朋友当然也不能不结交一些新朋友。走进稻田中学后，我们结交了许多新朋友，发生了很多新鲜的事，让我们好奇，令我们欣喜。说一说：综合训练这几天，你都结交了哪些新朋友？发生了哪些新鲜事？ 二、师生互动，展开话题： 第一步：开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。）比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。 （学校处在长沙城的哪个方位？ 学校有哪些建筑？ 有多少间教室、实验室和办公室？ 我们的操场有哪些设施？） 第二步：在大家出色的表现中，我们初步认识了稻田新校园，大家一起来（选取几个典型问题集体回答）。 　　1、学校的地址： 3、学校始建于： 　　2、学校的校训： 4、学校现任校长： 5、学校历史上出现了哪些名人？ 6、你怎样理解稻田校徽？ 7、我校的校风是什么？ 8、我校的博士生导师、特级教师是谁？ 第三步：稻田中学校园风情展示。 带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。 第四步：七嘴八舌“大家出谋划策”，怎么样才能让我们稻田中学变得更美？（让学生直观地感受到自己是校园的一份子。） 第五步：同学小结。 组织学生轻裘缓带“中学与小学的差异”分小组讨论。 课本有多少 课的内容 作业 老师讲课的特点 班主任和我们等 学生学习的特点 突出表现： 第一：学科的骤然增加，无论是数量上还是要求上都增加了，对学习的能力要求高了。 学习成绩分化激烈。有研究表明，在小学阶段的学习成绩与中学成绩相关不大。小学时的学习尖子进入初中后继续保持领先的情况大大降低； 对学生的自学能力要求增加； 学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存。 第二：环境变化大。 第三：自我意识急剧发展，造成了自身“现实自我”与“理想自我”的矛盾增大了，对其自我调节的要求高了。 三、探究话题，价值引导： 话题1：设计未来 A 我对自己未来的设计是：（点拨：可从未来理想职业、提高自身素质、履行社会责任等方面进行阐述。） B 阳光总在风雨后，在实现自己未来设计的时候，我估计会遇到这样的困难： 对此，我准备这样面对： 话题2：有同学说：“初中生活无非是小学生活的延续，没有什么新奇的。”你是如何理解“进入初中对我们来说意味着一个新的起点”的呢？ 点拨：是发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习对我们一生的成长有着重要的意义，我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。要认识到这个起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点。 四、归纳小结，感受道理 美丽的校园因为有了大家而更加富有生气，我深信，初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的记忆。 作业：设计班徽、班规。 设计自己的名牌。 教学后记： 长沙市雨花区稻田中学教师备课用纸 科目 初中政治 年级 初一 班级 七年级 时间 2010年8月 课题 第一课 笑迎新生活（珍惜新起点 认识新朋友） 星期 星期 教学 目标 进一步了解学生对新学校、新同学、新生活的感觉，认识新环境，结识新朋友，珍惜新起点，