辽宁教师 教育学 心理学 考试必备.docVIP

第一章 绪论 1、心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 2、古希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》一书，是人类文明史上最早关于心理学的专著。 3、1879年，德国哲学家、生理学家冯特把实验法引进心理学，并在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，这标志着心理学从哲学的母体中分离出来，成为一门独立的实验科学，冯特因此也被视为心理学的创始人。第一个心理学杂志《哲学研究》，第一部科学心理学专著《生理心理学原理》。冯特是实验心理学创建者，是构造主义心理学派奠基人。 4、心理现象：分为心理过程与人格两大方面。心理过程：心理过程是指人的心理活动的产生、发展与变化的过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。⑴认知过程。认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及其规律的认识，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。⑵情绪情感过程：情绪情感过程是人对客观事物的态度体验。⑶意志过程。意志是人自觉地确定目的，并根据目的去调节和支配自身的行动，克服困难去实现预定目标的心理过程。认知、情绪情感与意志这三个过程不是彼此孤立的，而是相互联系、相互制约的。认知是情绪情感和意志的基础，只有正确与深刻的认知，才能产生强烈的情绪情感和坚强的意志，正所谓“知之深，则爱之切”；情绪情感和意志又会影响认知活动的发展，因为情绪情感和意志既在人的认知过程中起过滤和动力作用，同时又是衡量人的认知水平的一个重要标志。同样，情绪情感也会对意志产生推动作用，而意志又有利于情绪情感的丰富和升华。各种心理过程及其相互关系是心理学研究的一个重要内容。人格。人格是个体在遗传的基础上，在社会化过程中所形成稳定的、具有一定倾向的心理品质或特征的总和。它包括人格倾向性和人格心理特征两方面。⑴人格倾向性。人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、自我意识等。人格倾向性决定着人对现实的态度，决定着人对心理活动对象的趋向和选择，是人格结构中最活跃的因素。它制约着所有心理活动，表现出人格的积极性和社会实质。各种人格倾向性在个体成熟与发展的不同阶段所占的地位也是不同的。儿童时期，兴趣在心理和行为活动的支配和调节中占主导地位；青少年时期，理想开始占主导地位；青年后期和成年期，人生观和世界观逐渐成为主导的人格倾向，支配着人的整个心理与行为活动。⑵人格特征。人格特征是一个人经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人的心理活动的独特性，包括能力、气质和性格。如有的人音乐才华出众，有的人擅长语言表达，这是能力上的差异；有的人活泼好动，有的人沉默寡言，这是气质上的差异；有的人认真能干，有的人马虎懒散，这是性格上的差异。性格是人格心理特征中的核心，它反映了一个人的基本精神面貌。⑶心理现象虽然分为心理过程和人格两方面，但它们是密切联系的。人格是通过心理过程形成的，但对客观现实的认知、对外界事物的情绪情感体验及对客观事物积极改造的意志活动中，人的能力、性格、信念、世界观等逐渐形成；已形成的人格又影响着心理过程，并在心理过程中得以表现，使人的各种心理过程总带有个人的色彩。事实上，心理过程体现着人格特征，而人格特征也影响着心理过程，二者是心理现象不可分割的两个方面。 5、心理学的研究方法：实验法，测验法，调查法，临床法，个案法。实验法就是有目的地严格控制和创设一定条件，引起被试某种心理现象，加以描述分析的方法。实验室实验法是在实验室中，严密控制实验条件，借助于一定的仪器，研究心理现象的方法。自然实验法也叫现场实验法，是在实际生活情境中，对实验条件做适当控制，研究心理现象的方法。测验法就是运用标准化的心理测验，对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。调查法可分为书面调查和口头调查两种。书面调查法即问卷法，是通过被试书面回答的方式以研究其心理现象的方法。口头调查法即访谈法，是通过被试书面回答的方式以研究其心理现象的方法。临床法是通过谈话，观察个人的心理现象或行为，系统地、综合性描述心理现象的方法。个案法是对某个人深入而详尽的观察与研究，以便发现影响他的某种心理现象和行为因素的方法。 6、心理学的研究原则：客观性原则，系统性原则，理论联系实际原则 7、心理学研究任务：心理学的基本任务是揭示人的心理现象的实质，探讨心理活动发生发展的规律，并应用这些规律为人类生活服务。描述心理现象、解释心理活动机制、预测和控制心理行为。 8、心理学研究领域：基础研究、心理现象研究、心理对象研究、活动领域层次。 9、心理学的历史分两个时期：哲学心理学时期，约从公元前6世纪至公元19世纪中叶，包括古代、中世纪、近代（文艺复兴时期及17-19世纪上半期）对心理问题的探讨；科学心理学的创建和发展时期，从19世纪后半叶到20世纪七八十年代，