阿城三中宁宇测量小灯泡的电功率教学设计资料教程.docVIP

PAGE 1 1 《伏安法测小灯泡电功率》教学设计 阿城三中 宁宇 一、课前准备： 前一天分发学生的预习学案（实验导学案），课前学生准备好，实验桌上的所有实验器材（电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、投影仪。 二、教学目标 （一）、知识目标 1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。 (二)、能力目标 1．通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。 2．通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。 (三)、情感目标 1．通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。 三、教学重点 会测定小灯泡的功率。对实际功率和额定功率的理解。 四、教学难点 电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。 五、教学过程 一、引入新课 师：在生产和生活中，我们经常会提到电功率，它是我们选择和使用家用电器的重要指标，我们看，每种用电器上都标有电功率，这是我们生活中最常见的白炽灯，在它的名牌上标有“220v、40w”，表示什么物理意义呢？ 生：表示白炽灯的额定电压是220v,额定功率是40w ［师］能再具体说一说吗？ ［生］表示白炽灯正常发光时的电压和电功率。 ［师］白炽灯总能保证正常发光吗？它的亮度是