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班级管理制度新架构 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 班级管理新架构及新机制探索 班级自我管理制度 昌邑市第一中学 朱玉勇 张兴颂 魏鹏程 一、问题的提出： 班级作为服务于学校教育教学活动的基层组织，传统的班级管理多数是“保姆式”管理，班主任对所有事情都要过问，一天到晚疲惫不堪，但班上的学生还是问题不断，学生的集体观念和责任意识越来越淡薄，学生的能力得不到锻炼。这些问题的存在需要我们探索新的班级管理机制。由于高中阶段，学生的自我意识不断完善，自主、自立能力也大为增强，从而使班级自我管理制度的实施成为可能。 二、班级管理新架构的创建与实践 （一）班级管理新架构的创建 1、建立一支高素质的班干部队伍。 在班干部的选拔上，采用自荐与民主选举相结合的形式，首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。 2、让每个学生都参与到班级的管理中 为了提高同学们参与班级管理的主体地